詩歌鑒賞的選修課，講到80年代詩歌，為了讓學生體會到80年代漫溢在中國社會上的憤怒情緒，老師放了一部講述中國搖滾的紀錄片。

不痛不癢的看著。沒救的中國搖滾。

直到聽到里面有人說：“搖滾的精神其實就是不妥協！”

女生神經像是被刺痛了一般坐的筆直。

不妥協。

像是異常跳躍的符號。

出于某種惡趣味，童欣用萬能充電器給科技樓天臺上帶下來的手機充了電，再開機的時候看到鋪天蓋地的新短信。

“鼠年祝您的身體鼠一鼠二的好……”

“圣誕天氣預報……”

“我每想你一次就流一滴淚于是大海形成了，你每想我一次就放一個屁于是臭氧層形成了，現在海平面不斷上漲臭氧層卻出現了漏洞……”

“你好嗎？我很好。”

“曾經，朱諾，盛夏光年……”

“很想念你，突然。你過得好么？”

……

擱置數月的短信讓女生手上震的發麻。

可是全部是陌生號碼。翻看通訊錄才發現是一片空白。

童欣饒有興趣的仔細查看手機，翻到短信的草稿箱。看到三封草稿。女生打開來看。

“天臺的風很純凈。我坐在這里會想，爸爸那時候有沒有想到媽媽呢？有沒有想到我呢？我很恨他。可我很沒轍。他沒有想到過我們吧，對他而言出現在腦子里的就是錢罷了。我也恨恨錢。大約是我還沒有獨立生活，不了解錢的重大意義。可我不明白，賺了大把的鈔票又有什么用呢？”

“我不妥協不妥協不妥協不妥協不妥協不妥協不妥協不妥協不妥協不妥協不妥協不妥協不妥協不妥協不妥協不妥協不妥協不妥協。生而為人，我很抱歉?！?

“站在天臺邊緣，死亡只是一步之遙。突然明白，活著也不是多么真切的事。代我向叔父和嬸嬸問好，希望你們一切都好。我愛你們。天衡。”

童欣掩了掩嘴，眉目上有痛苦的抽動。

天衡。

眼前閃過頭發有些淺色光澤的哥哥的笑容，坐在畫板前的笑臉，幫童欣的電吉他校音的笑臉，帶著小天祁和小童欣坐過山車的笑臉……

和天祁住在一起的表哥。邵天衡。

應該不是這樣吧。

童欣蹙蹙眉，用那手機一個個按下自己的號碼。像是等待開盅得賭徒一般，按呼叫鍵時甚至清楚地感覺到手腕里脈搏的跳動。

桌上的手機震動起來，童欣深吸一口氣，逼迫著自己拉直身體向自己的手機傾過去了一點。

來電：邵天衡。

女生絕望的閉上了眼。在椅子上癱軟下來。木訥的看著桌上的手機震個不停。

女生自顧自喃喃著：“這也不能說明什么吧……”

不是這樣吧。

不是你吧。天衡哥。

不妥協。

童欣攥著暢想曲的全譜倚在天祁教室的門口，詩歌鑒賞提前下課了，索性在天祁教室門口等他了。走廊里三三兩兩是提前下課了的學生，交談聲飄進女生耳朵里。

“最近食堂的大排好惡心，澆什么茄汁……”急于在午餐問題上達成共識的人。

“靠，怎么又輪到我去拉贊助啊……”恨不得把手機那邊的人千刀萬剮的人。

“……她男朋友和她真不配誒……”時刻把握校園最前沿八卦的人。

“……裝備都全紫了啊可惜死了啊，盜號這些……”大腦里充斥著游戲畫面的人。

童欣仰頭靠在墻上，教室里的聲音飄了出來。有同學在做演講，貌似是家庭對于心理成長影響一方面的。

“……案例2中的M雖然表現的很堅強，但對于一個9歲的孩子而言，父親因破產而跳樓自殺，以及母親于半年后重病不愈死亡自然是沉重的打擊。從M自殺前的畫作我們可以看出，他對逼迫父親自殺并間接導致母親死亡的現實社會有很強的厭惡感……”

“……最后我想說的是，在我看來，自殺是一種逃避行為，是不負責任的行為。這樣的人，并沒有生存的價值。不能忍受這些小痛苦的人又怎么能坦然接受未來的考驗？如果能再活二十年他自己都會覺得那時候那點小困難很可笑……”

男生的聲音突然被一聲悶響截斷了。教室里傳來了有人倒地的聲音。以及隨后傳來的扭打的聲音。

“同學，你……”

“怎么了？出什么事了？”

“干什么啊？”

驚呼聲里下課鈴聲諷刺的響了起來。有對晚飯而非打架更感興趣的人漠然的推開門走了出來，童欣從人流的縫隙中，看到邵天祁死死揪著地上男生的衣領。

童欣從沒有看到過他這樣惱怒的樣子。

她張了張口想叫他，卻突然神色難過的扭頭跑開了。

我曾經那么努力，用盡全身的力氣，來避免這樣的想法。

可是還是證實了。

女生渾身冰冷，像是潛入了深水，呼吸不順。

為什么是你呢？

學校里數以萬計的學長，為什么這一個偏偏是你呢？

童欣向著科技樓飛跑起來。