大學(xué)物理課上，洛可兒脊背拉的筆直，撐著腦袋盯著幻燈看，可是那些字，一個也沒有進(jìn)入她的腦袋里。

老師講到愛因斯坦生平，女生索性低下頭去，在草稿紙上胡亂涂抹。

畫骷髏。

畫自己也不知道什么的曲線。

本子上草草的幾個傾斜的字句：

恥辱。仇恨。嫉妒。厭惡。殺死所有傲慢的，不懂得溫柔的人。

不要再從我這里，拿走任何東西了。

上個周五提前回了家，因為是媽媽的生日，女生買了禮物想去媽媽工作的地方接媽媽下班，給媽媽個驚喜。

可是女生溜進(jìn)去后沒有在媽媽的辦公室找到她，聽說去了辦公室主任那里，女生跑過去，卻看到了她最不想見的事。

老師出了題目在黑板上，要同學(xué)把答案和學(xué)號寫在紙上也算作點(diǎn)名。寢室的同學(xué)坐在旁邊，兩人沒有帶本子，都滿懷期待的看著可兒的本子，眼里懶懶的等待。

洛可兒笑笑，扯下兩張遞給她們。收到的是兩人異口同聲的“謝謝”。

可兒笑笑：“不客氣。”

“呃，小茵……”完全沒有聽課的女生側(cè)過身想和旁邊的女生討論。

小茵擺擺手，側(cè)過身去和旁邊的同學(xué)聊起來：“妮妮，我覺得DJ6是……你覺得呢？”

甩給可兒的背影里，傳來對著另一個女生的帶著精雕細(xì)琢的獻(xiàn)媚的聲音。

因為妮妮是寢室里成績最好的一個。

“嗯，我也覺得是這樣……其實我這里也聽得很不懂。”

“怎么會！上次那道題……”

兩人手里握著可兒本子上撕下來的紙互相褒揚(yáng)起來。

洛可兒回過身去，笑了起來。

“……XXX她身體不好，腳有殘疾，你和她一個辦公室，就應(yīng)該多照顧她才對……團(tuán)隊合作么，現(xiàn)在都要講團(tuán)隊合作伐。”

“……你這樣的案底，能進(jìn)我們這樣的企業(yè)已經(jīng)是很好的了，不要給臉不要臉。要是沒有X處長，你也不可能進(jìn)我們公司。可他現(xiàn)在不在了，你最好不要自己找麻煩……哼……”

洛可兒從門的縫隙里瞥進(jìn)去，只看到媽媽縮得小小的背影頭垂得很低，對面頭發(fā)卷得像頂著一頭方便面的女人昂著頭冷冷笑著。

女生在門外攥緊了拳頭。

決不饒恕。

絕對不會饒恕。到死也不要指望我會原諒你！

那些卑微的人，除了詛咒強(qiáng)者還有什么更好的方式安慰自己么？

為什么傲慢而不懂得尊重他人的淺薄的人，卻活得這么好？這個社會中，和懦弱界定在同一領(lǐng)域的溫柔和善良得到的只有痛苦，而強(qiáng)勢的掠奪才能達(dá)到榮耀。呵，我信仰的原來只是講給孩子的童話。

神、天理什么的，都是杜撰的吧。沒有誰憐憫過弱者，募捐什么的，掏錢的人真的有誰是站在窮困的人們的角度上考慮過得么？

道德和品德的界定，只是弱者自欺欺人的盾牌。

沒有人說出來過，因為明明是所有人都公認(rèn)的事。

成績差的學(xué)生，打水、聊天、探討問題之類的事，都是最不得已才選擇的對象。

不管多么想要別人遞過來的東西，多么想一把奪過來，嘴上都要說：“這怎么好意思啊。”不管語氣假的多么讓人想吐。

只為自己感到自己高尚有禮，一定會說“謝謝”以及“對不起”。而之后立即踩著對方的身體走過去。

洛可兒坐在座位上，慢慢笑出聲來。

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。

沒有誠意的事，何必還一定要做呢？

多么沒有意義。

你明白嗎？

虛假的謝意比直白的辱罵更有傷害力。

就像不屑的冷落往往比直接的斥責(zé)更傷心。

全班的老師和同學(xué)都震驚的向女生看過來。甚至有睡覺的人抬起頭來。

門口的女生捏緊手里的包包，推開門，沖到女人身邊。她掄起手臂，包包在對方身上狠狠砸下去。一下一下，包里金屬撞擊的清脆聲音傳出來。

去死吧！你這樣的垃圾！

憑什么傲慢？

你去死啊！

皮包和拳腳噼噼啪啪的砸上去。

女人縮在地上抱著頭咒罵著，洛可兒笑笑轉(zhuǎn)身拉起媽媽的手飛跑了出去。

母親震驚的跟在身后。

可兒開了開口，想說：這就是你所說的“很輕松很順利的工作”么？為什么要騙我呢？

明明是這樣的地方，為什么還笑著說工作很舒服什么的？你不是就算再被別人厭棄也要堅持自己的想法，有勇氣把我生下來的你，怎么現(xiàn)在連反抗的勇氣也沒有了呢？錢就那么重要么？那么尊嚴(yán)呢？

尊嚴(yán)怎么辦呢？

可兒抹了抹眼角，最后開口說的卻是：“媽媽，我養(yǎng)你啊！你別這樣了。”