袁子光知道最近的宣傳主題和“發(fā)動(dòng)機(jī)行動(dòng)”有關(guān)。文宣部門正在做輿論準(zhǔn)備。他的目光投在教室墻壁上貼得是宣傳畫和口號(hào)標(biāo)語――都是最近新?lián)Q上的。宣傳畫和標(biāo)語是用木刻雕版印刷的。宣傳畫的主題是“流民圖”組圖：分別是“天災(zāi)人禍”、“流離失所”、“賣兒鬻女”、“路有餓殍”。人物表情動(dòng)作豐富――盡管只是白描線圖，單色印刷，卻非常的傳神。不知道是出自哪個(gè)學(xué)美術(shù)的元老之手或者更可能是來自大圖書館的某本連環(huán)畫。
最后是一條標(biāo)語：“不要忘記大明千千萬萬受苦的人民！”
袁子光覺得，這套布置丁丁肯定是能滿意了。他咳嗽了一聲，開始有條不紊的開始講課。
在Ｄ日之前，袁子光是一位貨真價(jià)實(shí)的初中數(shù)學(xué)教師，畢業(yè)于正規(guī)的師范大學(xué)。父母雙全。家境殷實(shí)：父親是空軍飛行員，母親是小學(xué)教師，除了暫時(shí)沒有妹子，怎么看都不像是能下定決心穿越的人。
然而，袁子光有不得不穿越的理由：他把自己的學(xué)生推了，而且是強(qiáng)推。事情雖然沒有暴露，但是袁子光也知道事情暴露后自己不會(huì)有好下場(chǎng)。于是他毅然選擇了離開舊世界，去一個(gè)全新的世界從頭開始。
當(dāng)然，這段過去的往事他從來沒向“組織上”吐露過。他很清楚雖然這幫子元老中有一半自稱loli控，但是這種事情一旦被人知道了，肯定要被人極度鄙視，自己身上就多了一條小辮子，當(dāng)然也就別想“被重用”了。
因?yàn)橛薪處熧Y格證，袁子光受到了教育部門負(fù)責(zé)人胡青白的青睞――想當(dāng)教師的人不少，特別是想當(dāng)簡易師范班的老師的元老更多，但是多數(shù)人不是教師出身，更沒有授課經(jīng)驗(yàn)。難得有這么幾個(gè)持證上崗的教師，所以他一到芳草地就被任命為國民學(xué)校的數(shù)學(xué)教務(wù)組長。芳草地國民學(xué)校因?yàn)槭遣輨?chuàng)階段，教師并不明確分出初小、高小和中學(xué)部。只按照教授科目在全校系統(tǒng)進(jìn)行排課。所以一個(gè)數(shù)學(xué)教師可能上午第一、二節(jié)給初小部在給上乘法口訣，第三四節(jié)就在高小部講述平面幾何，中學(xué)生目前還沒有。
袁志光除了上課之外，還親自參與了各種教材的編寫。因?yàn)樗窃铣錾淼慕處?，還負(fù)責(zé)元老子女的日常教育相對(duì)于21世紀(jì)的中國，芳草地的學(xué)生要辛苦很多：他們不但要按照教育人民委員會(huì)的“自治”、“自養(yǎng)”、“自學(xué)”三原則負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)的打掃、炊事、洗滌之類的一般事務(wù)工作，還要抽出一部分課余時(shí)間輪流在學(xué)校的菜園、養(yǎng)殖場(chǎng)和種植棚里工作。課程安排更是一天8節(jié)的大強(qiáng)度。學(xué)校的規(guī)章制度，甚至禮節(jié)也規(guī)范的非常嚴(yán)格。盡管國民學(xué)校本質(zhì)上是在歸化民中推廣普及教育，但是在運(yùn)作中卻是精英學(xué)校的范。講究一舉一動(dòng)都有規(guī)范。
“他們學(xué)到的知識(shí)和思想，本來就注定要成為未來社會(huì)的精英，我們沒必要在這上面遮遮掩掩。就是要讓學(xué)生形成一種優(yōu)越感，這樣才能形成讓社會(huì)大眾形成進(jìn)新式學(xué)校的風(fēng)氣。”胡青白在一次教務(wù)會(huì)議上對(duì)針對(duì)某些元老教師提出的目前國民學(xué)校里禮儀規(guī)章過多的質(zhì)疑如此回答。
“同學(xué)們，請(qǐng)把課本翻到第八十頁……”袁子光看著學(xué)生們，慢條斯理說道。
對(duì)于芳草地的學(xué)生來講，數(shù)學(xué)這門課程可能是最為枯燥的課程了：沒有實(shí)驗(yàn)，沒有課外實(shí)踐，也沒有好玩的教具，除了第一學(xué)期在數(shù)學(xué)課上認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和錢幣。好在老師講課的水平很高，學(xué)生們還是能聽下去的。當(dāng)然，難免有學(xué)生會(huì)走神，但是袁子光那高于其他老師的彈粉筆頭技術(shù)會(huì)及時(shí)的提醒走神的學(xué)生。
40分鐘的課很快就上完了，袁子光布置了今天的作業(yè)和復(fù)習(xí)要點(diǎn)。今天下午還有一節(jié)應(yīng)用數(shù)學(xué)課，上得是實(shí)用數(shù)學(xué)：測(cè)量計(jì)算田畝、水渠尺寸的簡易幾何、做買賣的商業(yè)計(jì)算、珠算……這門課程以實(shí)用性為主體，相比較上午的純理論的數(shù)學(xué)課要有趣一些。
外面的高音喇叭里開始響起《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的高亢音樂。這是課間操開始的信號(hào)。猶如士兵聞得號(hào)聲一般，全體學(xué)生立刻起立，班長出列小跑到講臺(tái)旁，面朝大家喊道：“第一小組，出列！”
袁子光夾起講義夾，走出了教師。這會(huì)整個(gè)教學(xué)樓到處是此起彼伏的“第Ｘ小組出列”的呼聲，有的班級(jí)已經(jīng)在走廊里列隊(duì)“原地踏步”。袁子光知道只等在第二遍《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》奏完開始改為演奏《伏波軍進(jìn)行曲》的時(shí)候，各班級(jí)就要按照事先排定的順序從教學(xué)樓里列隊(duì)出來到操場(chǎng)集合。
袁子光三步并作兩步走的回到自己的辦公室――芳草地國民學(xué)校辦公室設(shè)在一棟俯瞰整個(gè)操場(chǎng)的巴洛克式的三層樓房里。石頭砌成了高高屋基上矗立著紅色的清水磚墻，三角形的屋頂上鋪設(shè)著板瓦，幾天前下過一場(chǎng)小雨，把板瓦沖洗的干干凈凈，在陽光下閃閃發(fā)光。樓體的中央是一座鐘樓：原本是準(zhǔn)備安裝一臺(tái)大鐘的――這是鐘博士許諾的多臺(tái)大鐘中的某一臺(tái)，當(dāng)然目前的狀況還是在“研發(fā)中”。暫時(shí)掛著一座從某座廢寺遺址里搜羅來得鐵鐘：在芳草地，師生們就是按照這口大鐘的敲擊聲上課作息。
一樓和二層的歸化民教師的辦公室里很是熱鬧，差不多占據(jù)整個(gè)樓層的大辦公室里，整齊的辦公桌排列成行，看上去就和某個(gè)教室差不多，而且在頂端也有講臺(tái)和黑板。胡青白為了彌補(bǔ)歸化民教師的學(xué)識(shí)不足，每周專門花一天時(shí)間請(qǐng)?jiān)蠟闅w化民教師上課，搞“在職培訓(xùn)”。也可以用來開教職工大會(huì)。
所謂的歸化民教師，大多是幾個(gè)月前才畢業(yè)的第一期簡易師范的女學(xué)生。她們大多是十五六歲以上的女孩子，個(gè)別有十八九歲的。元老院對(duì)傳統(tǒng)的“讀書人”抱有深厚的不信任感，所以歸化民中的童生、秀才之類的人物極少有進(jìn)入教育體系的。
她們中得有的人以前受過一點(diǎn)傳統(tǒng)教育，認(rèn)識(shí)些字。但是大多數(shù)是文盲。經(jīng)過一年半左右有針對(duì)性的強(qiáng)化教育，目前芳草地的初小一年級(jí)課程已經(jīng)大部分交給了她們。她們現(xiàn)在還承擔(dān)著夜校的掃盲教育。
年輕的歸化民教師正在扎堆說笑，有人在喝水，也有人在翻看著《臨高時(shí)報(bào)》和《格物畫報(bào)》――這是文宣部最近開始出版的一種以科普為主的石印畫報(bào)，每月一期。
對(duì)教學(xué)任務(wù)繁重，自己還要繼續(xù)深造的歸化民教師來說，課間操時(shí)間是他們一天中少有的空暇時(shí)間。
看到元老教研組長經(jīng)過，年輕的女孩子們一個(gè)個(gè)閉上了嘴，看著袁子光。從每個(gè)人的目光中流露出崇拜、愛慕、羨慕、畏懼、矜持……種種情緒同時(shí)投射到袁子光的身上，讓他在得意之余，不免臉上有點(diǎn)發(fā)熱。
這些教師前不久都還是他的學(xué)生。從法理上說，她們還是元老院的奴隸，每個(gè)元老都對(duì)她們享有絕對(duì)的權(quán)力。袁子光盡管當(dāng)初是因?yàn)椤安缓线m的推倒”，但是到了新時(shí)空之后，有了充分的資源和為所欲為的權(quán)力之后卻一直禽獸不如――不管女孩子的目光如何的灼熱，如何的愛慕，這群皮膚粗黑，胸脯和屁股單薄的女孩子讓實(shí)在他提不起多大的興趣。
他走到三樓――這里是元老們的辦公室。這個(gè)時(shí)候三樓總是空蕩蕩的。國民學(xué)校里的專職教師元老不多。兼職的元老一般要到上課的時(shí)候才來，由于多數(shù)元老教師都是兼職，所以他們?cè)诜疾莸貨]有單獨(dú)的辦公室，只設(shè)一間大通間的辦公室，南北兩面都是成排的玻璃窗，光照充足。站在南面的窗戶前可以俯視下面的主操場(chǎng)。
現(xiàn)在，在最佳的觀賞位置上，有三名元老正在憑窗眺望著。身后還站著幾名女秘書之類的人物。
盡管元老們的穿著幾乎完全一樣，但是袁子光從他們的背影和身高上還是馬上認(rèn)出了一個(gè)是胡青白，另一個(gè)卻是很少到芳草地來得鄔德。鄔德作為企劃院總裁，大多數(shù)時(shí)間都消耗在文牘和會(huì)議中，就是去“現(xiàn)場(chǎng)辦公”也很少到教育系統(tǒng)――來教育系統(tǒng)最多的執(zhí)委是蕭子山。最后一個(gè)穿著伏波軍陸軍的制服，他不認(rèn)識(shí)。
他走上幾步剛想打招呼，胡青白卻示意他不要講話。幾個(gè)人正在聚精會(huì)神的注視著下面的操場(chǎng)。
操場(chǎng)盡管設(shè)施簡陋，尺寸卻是按照舊時(shí)空標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)建造的，面積寬廣。在樓前，有一座旗桿臺(tái)，高聳著十米高的木質(zhì)旗桿。
《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》切換到《伏波軍進(jìn)行曲》的時(shí)候，從每一棟教學(xué)樓門口都出現(xiàn)了排成雙列縱隊(duì)行進(jìn)的學(xué)生。一個(gè)班就是一個(gè)縱隊(duì)，猶如一條一條長龍，翻滾著向操場(chǎng)中央而來。
（未完待續(xù)）