校方的人很快來(lái)就來(lái)了，出乎意料的是，領(lǐng)頭的人卻是一個(gè)穿著制服的青年。跟在他身后的幾個(gè)看起來(lái)像是教育處和學(xué)生處的人。而易將身為當(dāng)時(shí)在圖書館八樓的唯一一人，做了好事卻被當(dāng)成懷疑對(duì)象接受了仔細(xì)的盤問。直到天黑，受傷的女生做完手部的縫合手術(shù)，并且情緒也稍微平靜了一些之后，校方的人才向當(dāng)事人尋問了事情的經(jīng)過(guò)。

“……我去八樓找書……剛剛上八樓，才走了幾步……突然有股很大的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就拿手去擋……然后……就覺得手好痛，像被刀子割了一樣……嗚嗚……”

在回憶那段經(jīng)歷時(shí)，雖然不像剛才那樣嚎啕大哭，但女生的眼淚卻也沒有停止過(guò)。

“醫(yī)生，我的手怎么樣了……還能彈琴嗎？”

醫(yī)生安慰她說(shuō)，“只要好好養(yǎng)傷，完全恢復(fù)了之后就可以了。恢復(fù)的時(shí)候切記不可急躁……”

“這些等下再說(shuō)吧，”穿制服的青年止住了醫(yī)生的話，又對(duì)女生說(shuō)，“你覺得手很痛，然后呢？”

“然后……然后，我就往后退，倒在了地上……之后這位同學(xué)就把我背到校醫(yī)院了。”

“在你覺得手很痛的時(shí)候，看到八樓出現(xiàn)過(guò)什么人嗎？”

“沒有……”女生的臉色蒼白，易將覺得那里面除了對(duì)受傷的悲傷以外，大概還有恐懼，“從走上八樓，到這位同學(xué)過(guò)來(lái)之前，那條走廊上只有我一個(gè)人。”

制服青年盯著女生的眼睛再次問道，“你確定他是在你倒地之后才到八樓的？之前有在什么地方見過(guò)他嗎？”

女生瞪大了眼睛，“我當(dāng)然確定！那個(gè)時(shí)候我一個(gè)人影也沒看見！這位同學(xué)是在我尖叫之后才從樓梯那邊過(guò)來(lái)的！”

“也就是說(shuō)，”制服青年用冷漠的聲音說(shuō)著，“你一個(gè)人在走廊這種沒有放置任何可以傷到你的東西的地方憑白無(wú)故就受傷了？”

易將忍無(wú)可忍地沖那人叫道，“喂！你有完沒完啊！沒看到人家現(xiàn)在狀態(tài)不好嗎？居然還用這種審犯人的口氣……”

青年用犀利的眼神看著易將說(shuō)，“為了調(diào)查出事實(shí)的真相，必需要假設(shè)一切可能。”

“你的假設(shè)是什么？難道會(huì)是她自己劃傷了手嗎？！”易將哼了一聲，“查案是要講證據(jù)的，你卻講什么假設(shè)？你至今為止都是用假設(shè)來(lái)查案的嗎？假設(shè)這個(gè)人是犯手，然后就把人抓起來(lái)嗎？！”

“假設(shè)是偵察的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，當(dāng)然，你這種外行人是不會(huì)懂的，我也沒有必要跟你廢話，不過(guò)呢，”青年露出冷笑，“昨天和今天兩起案件都是發(fā)生的圖書館，而且昨天那個(gè)女生的證詞和她一模一樣。”

易將驚呆在了當(dāng)場(chǎng)，“一模一樣？”

“那個(gè)女生也說(shuō)，自己只是坐著看書，突然吹來(lái)了一股強(qiáng)風(fēng)，然后她就受傷了。”青年哼了一聲，“事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)她所在的那間藏書室的窗戶根本就沒打開過(guò)，哪來(lái)的風(fēng)？”

“怎么可能……”

“兩起事件驚人地一致，而且還都用這種完全沒有說(shuō)服力的證詞，”青年望著女生說(shuō)，“那我是不是可以假設(shè)，你和昨天的女生都是出于同一理由而撒謊呢？”

“你……！”

病床上的女生氣得臉色發(fā)白，醫(yī)生也不悅地對(duì)青年說(shuō)，“請(qǐng)不要刺激病人！她現(xiàn)在需要休息！”

青年像沒聽到似的，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)易將說(shuō)，“對(duì)了，還沒問你跟她的關(guān)系呢。”

易將不悅地說(shuō)，“什么關(guān)系也沒有！我都不認(rèn)識(shí)她！”

“哦？”青年冷冷地說(shuō)，“也就是說(shuō)，你只不過(guò)是個(gè)做好事的好人羅？”

“你什么意思？”

“如果只是不認(rèn)識(shí)的人，順便幫忙的話，在送到醫(yī)院之后就可以離開了吧？你卻還一直守在急救室外面，表情也很著急呢。”

老吳急忙打圓場(chǎng)說(shuō)，“是我讓他留下來(lái)的，昨天不是因?yàn)樗湍莻€(gè)女生來(lái)的兩個(gè)人先走了，又沒留下姓名班級(jí)，你們還花了很多時(shí)間去找嘛？所以我今天就想先讓小將留下來(lái)，等你們問完了再讓他回去的。”

青年瞄了易將一眼，“那你一臉緊張地干嘛？要么就是關(guān)心則亂，要么就是做賊心虛。”

話說(shuō)到這份上，完全就是在找茬了。易將火冒三丈，“你這個(gè)人是不是心理變態(tài)人格扭曲啊？你懷疑我這件事雖然讓我很不爽，但還有理由說(shuō)得過(guò)去，你居然連受害人也一起懷疑？”

“我當(dāng)然要懷疑，”青年說(shuō)，“以前就有這種例子呢，男女朋友互相包庇的事。為什么會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)女生在受了這么重的傷后居然都說(shuō)出同一種完全不成立的理由？而且她們兩個(gè)還是同一個(gè)班的。”

同一個(gè)班？也就是說(shuō)和昨天的女生一樣是學(xué)琵琶的？

易將心又沉了些，目光落在女生那雙包成粽子的手上。她們的手能好嗎？雖然剛才醫(yī)生說(shuō)好好養(yǎng)傷就沒事，但無(wú)論是誰(shuí)都能聽出那不過(guò)是安慰的話吧？

“該不會(huì)這么巧，這兩個(gè)女生你都認(rèn)識(shí)吧？”

“我說(shuō)了我不認(rèn)識(shí)他！”

易將還沒來(lái)得及反駁，病床上的女生氣得不顧雙手，硬是要坐起來(lái)，嚇得醫(yī)生急忙拉住了她。

“不信你可以去問我的朋友、室友和同學(xué)！他不是我們班的，而且系里男生少，我也從來(lái)沒有在我們系見過(guò)他！怎么可能是男女朋友，還包庇什么的……”

說(shuō)著，女生剛剛才停止的眼淚又流了下來(lái)。那名醫(yī)生氣得臉都青了，一邊抱住女生讓她不要亂動(dòng)，一邊對(duì)青年說(shuō)，“我看你也調(diào)查得差不多了吧？這里是醫(yī)院，還輪不到你這個(gè)二流警察來(lái)干涉醫(yī)院的事！”

與青年同行的人也輕聲勸他說(shuō)今天就到這里。青年黑著臉出去，不過(guò)卻把易將也拖了出去。

“你還想干什么？”

易將反感地甩開他的手，青年說(shuō)，“跟我到圖書館走一趟。”

回到圖書館的事發(fā)地點(diǎn)，大概是由于提前打過(guò)了招呼，地上的血跡并沒有像昨天那樣被清潔阿姨的拖把毀滅，仍然留在原地。青年說(shuō)剛才來(lái)調(diào)查時(shí)只在電話里聽到了大概的位置，讓易將辯論具體方位，并讓他模擬當(dāng)時(shí)的情景跑位。忍無(wú)可忍的易將不客氣地說(shuō)，“我能盡的協(xié)助辦案的義務(wù)都已經(jīng)盡完了，要模擬還是怎么的你們自己去玩吧！”

“你想逃跑嗎？”

“哈？逃跑？”易將氣得真想甩他一巴掌，“不如你的意就是逃跑或者狡辯了嗎？敢問你是哪位啊？你要懷疑誰(shuí)就盡管懷疑好了！但我提醒你一下，警察要限制公民人生自由的話得有確鑿的證據(jù)和拘留證！別想憑你一句話我就得奉陪到底！一點(diǎn)也不懂得尊重別人的家伙誰(shuí)會(huì)愿意幫你的忙？！”

“說(shuō)得好，”背后傳來(lái)啪啪的拍手聲，宮棋走到易將身邊，眼睛卻直視著那個(gè)青年，“求人幫忙的時(shí)候就得有個(gè)求人的態(tài)度，別以為誰(shuí)都會(huì)對(duì)你點(diǎn)頭哈腰。這小子可不認(rèn)識(shí)你爸，呵，不過(guò)我想就算他認(rèn)識(shí)你爸，也照樣會(huì)像剛才那樣替你爸管教你。”

青年頓時(shí)臉色慘白，“我就是我，別什么都扯上我爸！”

宮棋毫不留情地說(shuō)，“這個(gè)案子可不是你這種人能破得了的，把你那個(gè)能干的搭檔找來(lái)，我們只跟他合作。小將，回去了。”

說(shuō)著宮棋便把易將拉走，徹底無(wú)視了還在后面叫嚷著什么的制服青年。

“那人是誰(shuí)啊？！他爸又是誰(shuí)啊？官二代？”

看著易將氣得都要吐血了，宮棋說(shuō)，“他叫林澤，我們學(xué)校不是有個(gè)警察局設(shè)在學(xué)校內(nèi)部的分所嗎？他是那里的頭頭呢。不但是個(gè)官二代，還是個(gè)大官的官二代哦。你這樣的小老百姓可惹不起啊。”

“那你就惹得起？”易將問，“剛才你敢跟他頂嘴，難道你也是官二代？”

“我是黑二帶。”

“什么意思？”

“空手道黑帶二段。”

“……”

回到公寓后，易將被帶去了501，結(jié)果卻看到琴箏和簫白居然在琴簫合奏。見二人回來(lái)，簫白說(shuō)對(duì)易將說(shuō)，“聽說(shuō)你犯了事，被那個(gè)姓林的抓啦？”

“你聽誰(shuí)胡說(shuō)八道呢？”

“你們班長(zhǎng)何宏志，”簫白說(shuō)，“他說(shuō)他在校醫(yī)院拿藥出來(lái)，聽到隔壁房間有你的聲音，好像在說(shuō)什么不是你干的。后來(lái)在路上碰到我，我就派小宮來(lái)救你啦。”

“那個(gè)王八蛋！”易將氣得罵了起來(lái)，“看到我被非法審訊居然就這么路過(guò)了！不是路上正好碰到你的話都不會(huì)跟別人說(shuō)吧？！”

宮棋從小冰箱里拿了四人份的飲料，在琴箏把琴收好之后，四人便坐在沙發(fā)上聽易將說(shuō)今天圖書館的第二起傷手事件。

聽完之后，簫白總結(jié)說(shuō)，“昨天的話還能說(shuō)是碰巧或者意外，接連兩天都有人在圖書館里被傷了手，而且都是女生？”

“是同一個(gè)班的兩個(gè)女生，而且還都是穿的白裙子。”

“你不要糾結(jié)于白裙子好不好，”琴箏說(shuō)，“今年白色的雪紡裙很流行的呢，我們學(xué)校的女生幾乎是人手一條，你中午去商業(yè)街那里看，有一半的女生都穿的白裙子。”

易將氣憤地叫道，“我不是在強(qiáng)調(diào)我有超能力還是什么的啦！但是自從我做了那個(gè)夢(mèng)以后，連著兩天都出現(xiàn)了和夢(mèng)里一樣的事！”

簫白提醒說(shuō)，“可你今天早上那個(gè)夢(mèng)就沒有實(shí)現(xiàn)啊！”

“那個(gè)要是實(shí)現(xiàn)了就恐怖了吧！”

宮棋問，“今天早的他又做了什么夢(mèng)？”

簫白一副大人樣地嘆了口氣，“這個(gè)孩子啊，今天大清早鬼叫鬼叫地把我吵醒，哭著跟我說(shuō)夢(mèng)到一個(gè)穿白裙子的女生被吊在圖書館九樓某窗戶的上面呢。”

“誰(shuí)哭了啊！而且是你自己跑到我房里來(lái)的，還拿著個(gè)鍋鏟！”

“總而言之！”簫白打斷道，“你做的兩個(gè)夢(mèng)不過(guò)只實(shí)現(xiàn)了一個(gè)而已！”

易將頓了頓，說(shuō)，“其實(shí)是三個(gè)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)。”

“啊？”簫白問，“你還做了什么夢(mèng)？”

“其實(shí)那個(gè)夢(mèng)是在我開學(xué)來(lái)報(bào)道的前一天晚上做的，我夢(mèng)到……”易將不好意思地看著宮棋說(shuō)，“我夢(mèng)到宮棋了，然后第二天就見到他了。”

宮棋的眼角抽搐了下，然后狠狠地瞪了眼琴箏。琴箏說(shuō)，“呃……你確定？”

易將點(diǎn)點(diǎn)頭，“那個(gè)時(shí)候我以為不過(guò)是碰巧，或者我以前在哪里見過(guò)宮棋。但自從做了那個(gè)女生被傷手的夢(mèng)以后，我就在想那個(gè)時(shí)候是不是也是一樣？雖然昨晚的夢(mèng)的確沒有實(shí)現(xiàn)，但總是讓我會(huì)不由自主地去想啊。”

“除了夢(mèng)呢？”琴箏問，“除了做夢(mèng)之后就連續(xù)有女生被傷手，這兩天還有沒有碰到什么有關(guān)聯(lián)的事？”

“有關(guān)聯(lián)的事……”易將想了想，然后表情沉了下來(lái)，“要硬說(shuō)有關(guān)聯(lián)的話……”

“說(shuō)啦說(shuō)啦！”簫白著急地催促著。

“說(shuō)起來(lái)……我這兩天在事件前不久，都有看見樂正老師。”

“樂正老師？”

“昨天是在九樓的時(shí)候，看見對(duì)面走廊上樂正老師和一個(gè)男生從十樓雜物間出來(lái)。然后沒過(guò)多久，就有女生被傷了手。今天也是，我去十樓的時(shí)候，正好碰到樂正老師和另一個(gè)男生從雜物間里出來(lái)。他們下樓沒多久，就又發(fā)生了女生被傷手的事情。”

簫白叫道，“你的意思是說(shuō)是樂正老師干的？！”

“我不是這個(gè)意思啊！”易將連忙說(shuō)，“只是如果說(shuō)關(guān)聯(lián)性的話……連著兩天有女生被傷手，又連著兩天在傷手事件前看見樂正老師從雜物間里出來(lái)，當(dāng)然會(huì)想到一塊吧？而且……”

“而且什么啊？”

“而且，今天的樂正老師好奇怪。”

宮棋問，“哪里奇怪？”

“平時(shí)樂正老師不都那什么……很弱很弱的樣子嘛？”易將回憶著說(shuō)，“今天遇到的樂正老師好像變強(qiáng)了呢，從氣勢(shì)上之類的。”

“這個(gè)嘛，”琴箏急忙說(shuō)，“每個(gè)人都有不同的幾面啊，比如說(shuō)有些人在面對(duì)朋友的時(shí)候會(huì)很隨便，在面對(duì)老師的時(shí)候就很拘束，在面對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候又很憤青什么的。樂正老師好歹也是個(gè)老師啊，別看他平時(shí)那個(gè)樣子，如果激怒他的話會(huì)發(fā)生很可怕的事哦！”

“是、是嗎？”

“就是這樣，”宮棋也很嚴(yán)肅地跟他說(shuō)，“所以在每次見到樂正老師的時(shí)候，都要先仔細(xì)觀察下他今天的氣場(chǎng)，要把每天的樂正老師都當(dāng)作陌生人來(lái)看。”

易將無(wú)語(yǔ)，“每天都要當(dāng)陌生人來(lái)看？可是我也就今天見到的樂正老師不一樣啊。”

“那說(shuō)明樂正老師相當(dāng)中意你哦，”琴箏說(shuō)，“對(duì)他比較中意的人，他就會(huì)用固定的一面來(lái)跟你打交道啦。”

“……我該感榮幸嗎？”

“好啦，不要再糾結(jié)于樂正老師啦，”琴箏果斷結(jié)束了這個(gè)話題，“聽說(shuō)你被姓林的審了好半天，都審了些什么？有沒有什么特別的事啊？”

“特別的事的話……”易將說(shuō)，“就是那兩個(gè)女生都有提到的強(qiáng)風(fēng)吧。”

“強(qiáng)風(fēng)？”

“嗯，除了碰到樂正老師的事沒跟他說(shuō)以外，還有一件事沒告訴他。我今天剛到八樓的時(shí)候，也差點(diǎn)被一股強(qiáng)風(fēng)吹倒了呢。”