自從上次對(duì)話之后，我和他再也沒(méi)有任何交談，就跟從未認(rèn)識(shí)過(guò)一樣。剛開始還覺(jué)得他像哥哥呢，現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)初自己怎么那么眼拙呢！

可是他好像并沒(méi)有放在心上。

校園里見(jiàn)面，他總是會(huì)笑著走過(guò)來(lái)，而我只會(huì)徑直走過(guò)去，都說(shuō)伸手不打笑臉人，可我偏不；食堂中遇見(jiàn)，身邊的林夕朝他招招手，他也熱情地回應(yīng)，而我更愿意直接找座位坐下，離他越遠(yuǎn)越好；上課小組討論問(wèn)題，好巧不巧，正好我們四個(gè)人一組，可是每次我都可以做到完全忽略他的存在，不跟他說(shuō)話，也不給他任何說(shuō)話的機(jī)會(huì)，弄得林夕和劉妙文尷尬得很；課下收作業(yè)，走到他的座位，我也就只是負(fù)責(zé)敲敲桌子，只字不言。

“陰魂不散！”怎么總是能在各種邊邊角角看見(jiàn)他！

其實(shí)想想，這樣挺沒(méi)意思的，好幾次我甚至都要破功了，還好我控制住了自己。可我還是管不住心里那個(gè)小孩，別扭的很。

我想，這可能就是典型的水瓶座——傲嬌派。

過(guò)了沒(méi)幾天，他開始忍不住了，總是在上課的時(shí)候，不分時(shí)宜地戳我后背，這讓我很是惱怒，因?yàn)檎娴暮馨W。我只得往前坐一坐。他再戳，我回他一個(gè)惡狠狠的眼神。然后，他就把他的魔爪轉(zhuǎn)移到了林夕那邊。

“嗨，林夕，幫個(gè)忙！”

馬上，面前出現(xiàn)了一張小紙條。我隨手扔到一邊。他在后邊小聲嗡嗡：“打開，看看！”一遍兩遍，還真是執(zhí)著。然后，英語(yǔ)老師就用她的眼神將我們這塊鎖定。

在英語(yǔ)老師的課上講小話，這可是大忌，顧里明顯還沒(méi)有準(zhǔn)確掌握各個(gè)老師的命門。

我想，是不是所有的老師都自備一個(gè)功能，那就是——眼神殺人，且滅人于無(wú)形。

打開那張紙條，幾筆簡(jiǎn)單的線條畫了一個(gè)小人。只是為什么這個(gè)小人兒是仰著的？一臉疑惑，再打開，看見(jiàn)一行躺著的字。

哦，我拿反了。“對(duì)不起，我錯(cuò)了……”，這才看清，旁邊那個(gè)四仰八叉的小人兒原來(lái)是一個(gè)九十度鞠躬。

哼，他還挺有意思。

大抵就是這樣，明明很普通的一件事，在有些人看來(lái)就是很搞笑。其實(shí)，她已經(jīng)分不清是事情搞笑，還是做這件事情的那個(gè)人有意思了。

之后的幾天，類似這樣的紙條，我收到了好多。以至于到了后來(lái)，一拿到紙條的時(shí)候，旁邊的林夕總會(huì)露出一副吃到了大瓜的表情，然后八卦地露出淫笑。

時(shí)間久了，我竟然還會(huì)有些期待，他的下一張紙條什么時(shí)候出現(xiàn)，上邊會(huì)是什么內(nèi)容。就這樣，好像之前的事情就過(guò)去了。其實(shí)，我早就不生氣了，只是懶得搭理他。

他還是會(huì)在上課的時(shí)候戳戳我的后背，或者討論的時(shí)候說(shuō)些有的沒(méi)的，在老師走近的時(shí)候，趕緊照著課本嚴(yán)肅地讀幾句蹩腳的中式英語(yǔ)。早上來(lái)不及了，毫不客氣的把我的答案拿過(guò)去抄一抄，有的時(shí)候還不忘改幾道……

“怎么又這么順手抄上了？”我不是很喜歡這種行為。

“你讓我抄作業(yè)就當(dāng)是保護(hù)費(fèi)了，以后還得哥罩著你呢！這筆買賣你不虧！”

“小屁孩，我比你大吧！”

“你哪年的？”他是真的想知道我多大？

就這樣，我們又開始了一場(chǎng)關(guān)于天干地支的討論。

我突然間發(fā)現(xiàn)，自己的心思除了學(xué)習(xí)，好像又多了一些其他的。在意識(shí)到這點(diǎn)之后，又趕緊像一個(gè)小偷一樣，把頭埋起來(lái)。可是再仔細(xì)一想，似乎也沒(méi)有什么。

真是世上本無(wú)事，庸人自擾之，看來(lái)自己還是太閑了！