黎世釗會心一笑，道：
“我也問過老校長，他是怎么做到的，他告訴我，這套武學功法，歸根到底，還是在于修心修身。
自從讀書懂事起，他就以先賢一日三省己身的法門作為一種嚴格的自我修養，可惜因為年歲尚淺，見事不多，又因世界繁華，浮名高筑，成效不大，但也能勉強做到在世事紛繁的塵世中保持住一顆根本心，后來眼見天地巨變，飛魚島與世界隔絕，一手創辦并完善了島上的教育體系，親自踐行著心中的大道，自六十歲后，心靈就已完全通透，再無所惑。這一切，都在明月觀想法這門武道功法里得到了印證。
也就是說，他其實早就用一生不知不覺的走在修行路上，欠缺的不過是溝通靈氣，淬煉自身的這一個契機，一旦這一環補上，心靈上完美無缺的修養便自然而然的轉化為實實在在的修為。
他以前就像是茶壺里的餃子，心里明明有貨卻就是倒不出來，明月觀想法提供的就是這么一把將其打開的鑰匙。而且，他還能夠因為明月觀想法這門功法本身與他的理念不完全相合，做出符合他自身想法的調整改變。”
他這么一解釋，莫淵也就明白了，一般人的修煉，成長是一步一步的，修為若水，最初或者只能盛下一盆，然后慢慢開拓，一點點擴大，一盆化作一池，一池化作一潭，一潭化作一湖，一湖化作一海，一步一攀登，循序漸進，沒有一點弄虛作假的余地。
可老校長卻是早早有了容納一海汪洋的底蘊，但偏偏一滴水也沒有，這次契機一到，就似天門出現一個缺口，無盡靈氣涌入，直接在他體內化作一海汪洋的功夫。
水到，海成。
黎世釗突然一拍腦門，道：“嗨，咱們閑聊可別把他老人家落下了，他特意來見你，就是擔心我要玩什么玩花樣呢。”
知道老校長現在的狀態，他哪還有資格擔心他老人家的身體啊。
直接念頭一動，便接觸到了老校長的影像，就要如法炮制，將他拉進來，卻突然又感覺到一股阻力，這股阻力的表現卻又和剛才不同，帶著一種主動的抗拒，就像突然拉要一個站在那里的人離開，因為本能的抵抗一時間沒能拉動的狀態。
“這是他老人家的精神在本能的抗拒排斥？”他心中這樣想著，卻也進一步印證了黎世釗的說辭。
或許這就像是一個小孩子去拉一個大人，人家若是不想來，強拉硬拽也是不行的。
不過，好在這只是李鴻儒精神的本能反應，他很快也反應過來，主動順著他的這股“拉力”，也出現在奇鼎空間之中。
看到他出現后，莫淵第一時間就發現了不同，無論是他還是黎世釗，精神體總體來說還是偏于虛化，雖然看上去像是實體，卻更像是像素級極高的投影，和實體之間還是有區別，而老校長的形象卻和真實一般無二，他的精神甚至能夠感到一種真實的生靈氣機。
李鴻儒出現后，也非常好奇的四處打量著，主要是看著面前仿佛虛像的兩個人，他的感覺比莫淵更加通透，能看到更加本質的東西。
片刻大量后，他點頭道：“都是真的。”
那么，黎世釗之前所說的一切，基本也都是真的了。
他沒有因為自己突然變成了武道強者而欣喜，對于自身，年過八十的他早就做好了一覺睡去明日再也醒不來的灑脫，得失不驚，寵辱不懼。
但他的心中這一刻憂慮更重，他不妄自菲薄，卻更不敢妄自尊大。
自己那么一點點心靈修持的功夫又算得了什么呢？世間人杰何其多，代代有新人，這絕不是自己一人的專利。
想到大華洲的世道劇變，想到自身這幾日靈氣灌注的超拔提升，他就自然而然的聯想到大華洲這四十年來那代代人杰的變化。
自己不過是撿了點他們指縫之間漏下的余澤而已。
也正是因為有這些人在，藏在世界深處翻云覆雨，因為各自的原因相互角力相爭，掀起暗涌狂瀾，改變了世道，扭曲了人間！
現今的人世間，就是一個巨大的戰場！
他的眼光，直接剝開了黎世釗所敘述的表象，看到了某些本質的東西。
他也知道莫淵他們在大華洲上的進展，炎黃之劍的創立，短短時間，好生興旺蓬勃。
他卻沒感覺到欣慰，反而是擔憂。
所以，他開口的第一句話，不是久別重逢后的喜悅寒暄，而是一嘆，告誡道：“莫淵，你們一定要小心啊！”
老校長從來都是直呼他的名字，自己的名字就是他起的，取潛龍在淵之意，這是對他本人的期望，也暗含著對飛魚島的期望。
聽他這帶著濃濃告誡之意的話語，莫淵臉上現出疑惑不明之色。
李鴻儒道：“在這個世界的舞臺上，我們安樂四十年，卻也遲到了四十年。在我眼中，你們就像一群還沒長大的小獸，牙不尖爪不利，連眼睛都還沒有完全睜開，卻已貿然闖入猛獸餓狼潛伏的黑暗森林里。你們那點實力，根本就不夠看，發展壯大數倍數十倍，除了把自己陷入更危險的境地沒有其他益處。因為你們唯一的優勢就是弱小，那些暗處的目光看不到你們，可一旦你們長大，真能一直躲過這些視線的察覺嗎？”
而一旦暴露，就萬劫不復。
莫淵瞬間汗流涔涔，他之前也曾有過類似的認識，卻沒有老校長講得這么透徹——越強大，反而越接近危險？
他不甘道：“難道我們就不發展壯大了嗎？”
可我總不能為了安全躲在暗溝里一輩子吧，何況，這根本不是躲能夠解決的問題，因為飛魚島始終是跑不掉的。
這豈不是成了進亦死退亦死，原地不動也是死！
剛剛還因為老校長的爆發感覺有了莫名的底氣，結果他一上來就給自己澆一盆涼水，冷入骨髓，透徹心扉。