9、借雞下蛋（2）

事業(yè)部萬明部長在辦公桌上審閱、修改著典當行的運營管理流程及貨單、表格。

一陣電話鈴聲，萬明抓起桌上電話。

“萬部長，我是小劉。我現(xiàn)在市第二職業(yè)學校。學校有一套用于教學培訓的服裝生產(chǎn)設(shè)備，配套完整，可以租賃。按工藝布局的要求，我測算了一下，這些設(shè)備可以滿足六個大組流水線生產(chǎn)的基本要求，達到月產(chǎn)20000套服裝生產(chǎn)的設(shè)計規(guī)模，只是要補充部分關(guān)鍵生產(chǎn)設(shè)備。”

小劉是市服裝公司的設(shè)計師，是1992年全市技術(shù)比賽的狀元，極為熟悉服裝的設(shè)計、生產(chǎn)及組織，曾多次獲得省、市服裝設(shè)計大獎。萬明正是為籌建服裝公司將他帶到自己身邊的

“設(shè)備的完好情況如何？生產(chǎn)場地能否滿足規(guī)模要求？”聽說設(shè)備可以落實，萬明急切地詢問道。

“使用的車間不是規(guī)范的廠房，由教室組成。但是，學校可以按我們的要求提供租賃面積。設(shè)備購置不到兩年，由于用于培訓，使用率不高，基本上是完好的。”小劉電話里答復(fù)道。

“你不要離開，我馬上過來看一看。并通知學校負責人，我們交談一下，爭取能夠確定下來。”由于萬明熟悉服裝行業(yè)，汪健全權(quán)責承他組建服裝公司。

按照公司的布置和要求，為了盡快地落實服裝公司的生產(chǎn)廠房和設(shè)備，近日來，萬明同小劉幾乎跑遍了湖江市包括江南、江北在內(nèi)的整個城區(qū)。其結(jié)果不是規(guī)模達不到生產(chǎn)能力的要求，就是有廠房無設(shè)備，或是設(shè)備陳舊、配套不全。轉(zhuǎn)眼已到5月下旬，離汪健要求5月底前保證設(shè)備和廠址落實的時間眼看就要到了，萬明甚是著急。聽到小劉的消息，萬明很是興奮，收拾好資料，匆匆忙忙地離開了公司辦公室。

湖江市第二職業(yè)學校位于湖江市江南地區(qū)，為了發(fā)展職業(yè)教育，市教委拔專款為學校購置了滿足三個教學班教學培訓要求的160余臺套的服裝生產(chǎn)設(shè)備。由于教學與生產(chǎn)培訓的脫節(jié)，特別是生產(chǎn)培訓費用的欠缺，培訓設(shè)備一直未能有效地發(fā)揮作用。若能租賃，既解決了教學與生產(chǎn)培訓的銜接問題，也能為學校增添額外收入。

經(jīng)過與學校的反復(fù)磋商，萬明將學校價值近80余萬元的服裝生產(chǎn)設(shè)備及學校教學培訓樓三樓約800余平方米的九間標準教室、二間大教室、三間辦公室整體租賃下來，在添置了20余萬元的補充設(shè)備后，他們開始了緊張的生產(chǎn)組織，并于6月上旬投入了正式生產(chǎn)。