一彎細月懸在樹梢，星空如洗，微風徐徐，王社點燃一支煙，對著茫茫蒼穹噴出一股濃濃煙霧。
王社也有感情空虛的時候，當他一個人靜坐在大隊部的大院里，望著銀河南北橫臥，滿天繁星對著他眨著眼睛，他會想很多很多往事。有一個女人那雙含煙飄霧的眼會浮在天宇，他的思緒在隨弄巧的纖云流轉，情感的困獸也在隱隱作怪。
張思雅真正成為梨花灣的中學教師以后，和王社的來往也就多了起來。
學校里有一排教職工宿舍，和王這社居住的村委會一墻之隔。有時，張思雅會在吃過晚飯后轉到王社這里，兩個人時常談一些唐詩宋詞。
王社很同意張思雅對蘇詞的贊譽，他說，蘇軾在文學上的成就是多方面的，蘇軾對我國的散文發展做出了卓越的貢獻，成為歐陽修所倡導的古文革新運動的真正完成者。蘇軾的詩和他的散文相比，題材更廣泛，風格也更多樣，為宋代詩歌的發展開拓了新的領域。蘇軾的詞數量不算多，今存約三百余首，但他卻是詞的開拓者。蘇軾對詞最大的貢獻，便是開創了豪放派的詞風，大江東去，浪淘盡千古風流人物。這首被譽為千古絕唱赤壁懷古，什么時候讀起來，都會激起人們的懷古情結，在如夢的迷茫中，激起一腔熱血。蘇軾的文學天賦令人嘆為觀止，同時，也培育了他對男女情愛的敏感和靈性，在他的心目中，有一方情的天空。在情天詞海中徜徉，使他的詞愈顯靈秀和瑰麗。蘇軾本來家有數妾，但他最喜愛的一位侍妾叫王朝云。蘇軾被貶到惠州時，親人離散，朝云一直相隨不去。
“我喜歡他的那首蝶戀花。”張思雅說著吟詠到，花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。
笑漸不聞聲漸消，多情卻被無情惱。朝云到惠州不到兩年，就病逝了，蘇軾萬般悲傷，不僅寫了墓志銘，還寫了幾首詩詞悼念她。";天涯何處無芳草";，不論他走到哪里，不論他是春風得意還是官場失意，是他膾炙人口的詞，博得了眾多人對他的仰慕，其中也不乏癡情女子。蘇軾任杭州通判時，有一天與朋友在西湖飲酒賞玩。忽然從遠處駛來一條彩舟，舟中有一位三十余歲的淡妝女子，異常美麗。
這名女子到了蘇軾他們的船前自報家世道：小女子自幼就風聞蘇大人的高名，聽說您今天來游西湖，特意趕來，也不怕公公婆婆怪罪我不守婦道。今天見到您，真是很榮幸。沒什么可以代表我的仰慕之心的，小女子善于彈箏，今天就讓我為您演奏一曲罷。
說罷，她彈奏了一曲凄婉如訴的樂曲。其外表的風韻嫻雅和彈箏技藝的高超，使在座的蘇軾等人都為之動容。她獻完這支曲子，很誠懇地對蘇軾說：今天能見蘇公之面，三生有幸。只求您賜我一首小詞，可以作為我終身的榮耀，不知您能否允諾？蘇軾不好駁她的盛情，當即作詞一首：鳳凰山下雨初晴，水風清，晚霞明。一朵芙蕖，開過尚盈盈。何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷。忽聞江上弄哀箏，苦含情，遣誰聽！煙斂云收，依約是湘靈。欲待曲終尋問處，人不見，數峰青。
詞的結尾以無聲勝有聲，令人回味無窮。無情未必真豪杰，是真摯的情愛時時溫暖著蘇軾這位詞圣的心，使他在困境中能堅持*守。蘇軾親身品嘗到了愛的甘霖，對真摯的情愛亦贊美有加。他因烏臺詩案被捕入獄，后貶為黃州團練副使。跟從蘇軾學作文章的門客王鞏，自定國，也受到蘇軾的牽連被貶到嶺南的賓州。
那里偏僻荒遠，尚沒有被開發，條件十分艱苦，有一個叫柔奴的歌女不畏荒僻，隨同王鞏前往，他們在那住了三年后才奉旨北歸。王鞏在家宴請蘇軾。為了給蘇軾助興，王鞏叫出柔奴為蘇軾獻歌。只見她輕抱琵琶，慢啟朱唇，歌聲純正清亮，使在座的人都為之陶醉。王鞏對蘇軾說：這就是跟我在嶺南呆了三年的歌女柔奴。蘇軾一聽，十分驚訝，因為這位眉目娟秀，身體柔弱的柔奴竟有這樣的堅強意志，實在有些出人意料。蘇軾懷著敬意問她：定國所貶的賓州屬廣南西路，那里十分閉塞，生活又艱苦，一定有諸多不便，你怎么過來的這三年呢？柔奴微笑著回答：嶺南雖然物質條件很差，可我隨遇而安，把心安在哪里，哪里就是我的故鄉。蘇軾聽了十分感動，即席寫了一首定風波：常羨人間琢玉郎，天教分付點酥娘。自作清歌傳皓齒，風起，雪飛炎海變清涼。萬里歸來年愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香。試問嶺南應不好？卻道，此心安處是吾鄉。這首詞歌頌了柔奴身處窮境而處之泰然，與主人王定國同甘共苦的可貴品德，也贊美了柔奴廣博曠達的胸襟。詞中也寄托了詞人在政治失意中隨遇而安、無往不快的人生哲學。
善良的蘇軾對處于社會底層的女子十分同情，并盡其所能幫助她們，曾幫助不少以歌舞為業的歌伎脫了伎籍。蘇軾認識一位叫群芳的歌伎，一次在宴會上，群芳帶來了兩個姐妹，一個叫鄭榮，一個叫高瑩，都非常端莊美麗聰明，她們演唱的技巧也很高超，蘇軾非常贊賞。趁著蘇軾興致正高的時候，群芳代表鄭榮、高瑩請求一件事情。原來，她倆已厭倦了歡場生活，都想脫離伎籍，開始相夫教子的全新生活。蘇軾當時剛從錢塘調回，途經京口，與這里的太守很熟，他當場把這件事答應下來。
可是宴會散場后蘇軾沒有任何舉動。第二天，鄭榮、高瑩怕蘇軾食言，再次到蘇軾臨時借宿的船上去懇求他。
蘇軾已經擬好了一首詞，他對兩位歌伎說：這件事只有太守能下命令，現在你們只要把這首詞拿給太守，他就知道其中的含意。鄭莊好客，榮我尊前時墮幘。落筆生風，籍甚聲名獨我公。高山白早，瑩雪肌膚那解老。從此南徐，良夜清風月滿湖。這詞寫得雖然很生動優美，但兩位歌伎看不出其中的奧妙，一經詢問，蘇軾用筆點出每句的頭一個字，正是鄭榮落籍，高瑩從良。尺幅小令竟然暗藏如此機杼，蘇公頭腦之靈活，實在人所不及。蘇軾把藏頭體用于詞作，是開了一個先例。當時這首詞呈給太守許仲涂，許一看序中寫道：贈潤守許仲涂，且以鄭榮落籍，高瑩從良為首句。許仲涂立刻就明白了蘇軾的用意，當即滿足了鄭高二女落籍從良的愿望。蘇軾的一生是輝煌的，他為官仁政愛民，有志于尊主澤民，受到人們的尊重；他為文自由奔放，堅持文辭甚樸，無所藻飾的文風，深受人們喜愛。蘇軾的一生又是坎坷的，雖生活在承平的年代，卻受盡了擠壓和迫害。
在如此惡劣的生存環境下，詞人仍筆健如鋒，除了他具有超出常人的政治適應性和對于困苦的忍耐力外，眾多女子姣美的容顏和忠貞純情的風范也一定深深感染了詞人，使他的心里永遠擁有一片芳草連天的綠洲。
“思雅，沒有想到你象我一樣如此迷戀詩文。”王社那一次和張思雅談得很盡興，也很開心。張思雅說，十歲那年，我升入四年級，因為私下里罵學校和老師，老師大怒，在班里組織了一個嚴肅的批判大會，讓每個同學發言批判我。有一個同學發言發不出來，滿面赤紅，扇了我一個耳光，表示了她對我的反動言論的憤恨。
我那時膽子很小，喜歡哭，從批判會一開始我就哭，起初是不出聲地哭，等到那個漂亮的女同學扇我耳光后就放聲大哭。老師說：你不要用這種方式來對抗，哭也不行！他這一嚇唬我更哭，實在沒法子把會開下去，老師就把同學們放了。老師解下我的褲腰帶把我拴在教室后邊他的床腿上，他自己站在講臺上，用他那副讓我們村子里的男孩子羨慕不已的高級彈弓打我的活靶。我心里希望他能打我一頓，然后就把這件事情了結，但這家伙，打了我的活靶還不算完，竟然又把這點子事當做一個政治事件匯報到學校里去。
學校領導非常重視，又往上不知報到了那一級，最后是召開全校大會，宣布給我一個嚴重警告處分。背上處分后，心情十分沉重，見了人就感到抬不起頭來。為了立功贖罪，我每天凌晨就跑到田野里捋來麥苗給老師喂兔子。我的老師是個高個子，眼睛很大，脖子很長，對女生特別好，對男生不好，對相貌丑陋的男生尤其是對我特別地不好。我之所以口出反動言論，與老師的重女輕男、以貌取人有直接的關系。老師在教室的后邊壘了一個兔子窩，養了兩只咖啡色的兔子，他的床就架在兔子窩的旁邊。
老師的兔子都認識我了，一見到我就站起來用爪子撓鐵門子。后來，兩只兔子中的一只生了一窩小兔子。為了侍侯母兔子坐月子，我從家里偷來豆子和蘿卜給它加營養。
等到小兔子能夠獨立生活時，我把它們背到集上，賣了十元錢交給老師。老師收到錢時，眼睛里放出光來，連聲說太好了，太好了。因為兔子，老師對我的印象開始好轉。原先他看到我時那眼神冷得像冰，自從賣了小兔子之后，他看我時眼睛有了一些熱情。要說這位老師，厲害確實是厲害，但在當時的農村小學里他就是一個難得的好教師了。他的身材和相貌不賴，身體上經常散發出肥皂的氣味，衣服也穿得板整。這些還是次要的，重要的是我們這位老師很愛學習，腦子里有學問，肚子里有墨水。
我每次去喂兔子，不管是什么時候，只要老師在那里，一定就是在讀書。有時躺在床上讀，有時坐在桌子前面讀。有一天，趁他不在時，我大著膽兒，把反扣在枕頭上的一本書拿起來一看，立即就摘不下眼睛來了。我像小偷一樣地匆匆地翻閱著那本書章回體的《大刀記》。老師不知啥時回來了，瞪大眼睛看著我，他的眼睛本來就大，外號就叫于大眼。
我拘謹地站在他的面前，渾身打著哆嗦，不知道他又要用什么樣子的辦法來修理我呢。但是我的老師對我說：張思雅，根據你這三個月來的表現，經過校委會討論，決定撤消了你的警告處分，從今之后，你就是一個沒有問題的學生了。我感到鼻子一酸，眼淚嘩嘩地就流了下來。老師看到我翻過他的書，就問我：你還愿意讀書？我說是的，我太愿意讀書了。老師說，這本書不好，這本書里有許多不健康的描寫，小孩子讀不太合適，過兩天我借給你幾本好看的、健康的。