大年初十開學,很少有中學會這麼做吧?可是,這是抑揚中學多年來的傳統了。英蓮連一絲一毫的抱怨都沒有。
聽說,今年四坤中學和玄廊中學開學也特別早。四坤中學農曆正月十二開學,玄廊中學農曆正月十三開學。連元宵節都不讓在家裡過,學校夠狠,四坤中學和玄廊中學抱怨聲震天。他們哪裡能知道,各校校長心中的惶恐。
上學期期末考試卷子全市統一。抑揚中學異軍突起,全市前百,居然佔了三十名,玄廊中學只佔了三名。
這樣的戰績,讓四坤中學臉面無光。
這樣的戰績,讓玄廊中學心驚膽顫。抑揚中學幾年前的分數線,比玄廊中學低十分。自從抑揚中學建了新校區後,分數線基本持平。如果高考依然是上學期期末考試這種情況,只怕好的生源全都流到抑揚中學了——抑揚中學要把玄廊中學壓在身下永遠翻不了身了。
一個學校之所以能屢出佳績,生源和師資力量是相輔相成的。好的師資力量,能吸引成績優異的學子來報考;如果沒有好的生源,再好的老師也是白搭。師資力量強大,用什麼來說明?自然是高考成績!
雖然抑揚中學考得不錯,可是英蓮他們班的成績,卻沒有那麼突出。一共有六個理科班,他們班排名第三,不上不下的成績。
肖老師有些生氣,因爲發的獎金不多,讓他沒有過一個好年。他說:“你們是不是學習疲軟了?你們是不是驕傲自大了?”
高三(5)班本是驕傲的一個班級,常考第一。不知爲何,上學期期末考居然馬失前蹄了。
英蓮暗想:幸好自己上學期考得不錯。不然,肯定自己要變成炮灰了……
肖老師說:“有些同學不要以爲自己上學期考得不錯,就沾沾自喜。別人學習的好壞,好像和自己沒有絲毫的關係。身處在一個集體中,就需要有班級榮譽感!這個班是大家的班!班級好,大家纔會好;一個人好,不是真的好……”
英蓮收斂起自己的表情,做出垂耳傾聽教訓的樣子,不住地點頭附和。
下課後,蕭喬琴說:“你能不能做得更假一些?”
英蓮委屈道:“我是真的覺得肖老師講得有理。”
蕭喬琴說:“有理,你也不需要隔幾秒就點頭附和吧?和只哈巴狗似的。”
英蓮瞪了她一眼,說:“你纔是哈巴狗呢!你沒發現老師上課在批評我‘面無表情、無動於衷’嗎?我自然得表現表現。”
蕭喬琴說:“肖老師說的不是你吧?你想多了吧?”
英蓮說:“那你說,他說的是誰?”
蕭喬琴想了想,不做聲了。她又不是肖老師,怎麼會知道肖老師在說誰呢?好像、貌似,沒有排除說英蓮,包括自己……
上學期,英語也考得不好,只考了第二。
顧老師的臉上,沒有失落的表情,只是有些嚴肅。他站在講臺上沉默了會,說:“我們班學習一向不錯,我很欣慰。不過,我在此想說一句話:學習無捷徑。”
他停頓了兩秒,說:“有些人說,我教學很輕鬆。我的辦公室就只有幾支筆、幾本語法書和一本牛津英語詞典。我不太批改作業,我也不常批卷子。我常常坐在老闆椅上轉著椅子發呆,我也常常雙手插兜走在校園裡散步。”
同學們忍不住都輕輕笑了。
顧老師說:“所以,大家都說,我日子過得很輕鬆很自在。可是,你們知道,我大學是怎麼度過的嗎?從大一開始,我就每天早上起來大聲朗讀英語。來來往往的同學很多,大家都好奇地向我張望。我就當,自己在舞臺上朗誦。早讀一個小時後,我就耳朵裡塞著耳機,聽英語磁帶。爲了能模仿他們的發音,我把音量調得很大,這樣更爲聽出發音的細微之處,再加以模仿。”
大家都聽得很認真。
顧老師說:“你們聽我現在說話,是不是聲音特別大?很多人都跟我反映,我的聲音比一般人平時說話要大。那是因爲,我的耳朵被我弄壞了,讓我聽大家的聲音,覺得好小。我就不自覺地自己提高聲音。”
英蓮的心中,涌起酸楚。
顧老師說:“我學的是英語專業。我們那會的英語課本,我能倒背如流。大三的時候,我開始堅持每天都收聽BBC,直到現在。我們這,過了晚上10點,收音機才能收聽得清晰。所以,當你們在睡覺的時候,我纔開始收聽,每天至少收聽兩個小時。我每天,每時每刻都在想,如何幫大家提高英語成績。畢竟,高考影響你們一生的命運。作爲你們的老師,我的壓力很大。”
他繼續說:“沒有人,天生都會。只是有些人,學得快一些;有些人,學得慢一些。可是,我們的最終目標是一樣的,就是把所教的知識學會,以後能熟練運用。書到用時方恨少。這句話,常常被你們用在考試中,覺得自己應該多看幾眼書,說不定考分就會高一些。可是你們不知,人生纔是真正的大考堂。學校裡學的東西,每時每刻都可能會有涉及。”
他笑了笑,說:“我知道有些人覺得不屑,覺得我在誇大其詞。他會說,我又不出國,更不打算從事翻譯工作,我幹嘛要學英語。可是,如果你去買進口的食物呢?你沒有學過英語,你連裡面的成分是什麼都看不懂。當然了,你也可以說,我幹嘛要買進口的食物?我只想說,我只是在打個比方。”
蕭喬琴和英蓮對視一眼:顧老師還挺幽默的……
顧老師說:“這個世界,是由一個個人組成的。一個人活在這個世上,必須要衣食住行,所以產生了各種各樣的行業。三百六十行,行行出狀元不假。可是,要想成爲一個狀元,不是你想,就可以成爲的。要想成爲人上人,必須吃得苦中苦。你們現在苦一些,多花些功夫、心思在學習上,就會讓老師省心,家長放心,你們自己也會收穫成就感。如果每天無所事事的話,會覺得空虛無助,活著沒有意思。所以,我建議大家還是對待學習,認真一些。不僅僅是爲了老師和你們的父母,更是爲了你們自己。”
王早插話說:“顧老師,我學習很認真。可是,學習提高不了,我更難受。我都開始質疑自己的智商。”
顧老師說:“學習,不是一朝一夕就能很快提高的。每個人的學習方法不同。適合自己的學習方法,是經過多年的總結得來的。我們市一年有多少學子初中畢業?又有多少人能進高中學習?我可以很負責任地說,能考上高中的,都不是傻子;能考上抑揚中學的,更不是傻子。”
他想了想,說:“有些人說,自己不是學習的料,就放棄了。我想,這樣你以後肯定會後悔。而那些學得不好,卻依然堅持到高考的,很多最後都柳暗花明了。就算沒有大進步,自己努力過,拼搏過,以後也不會後悔。還有些人,平時成績很好,可是高考考砸了,就覺得虧得很。我覺得,完全沒有這個必要。考個好學校,我們當然高興。可是,就算是一般的學校,我們也能活得精彩。只有知識,纔是誰也偷不走,伴隨自己一生的財富。它幫你一起度過年年歲歲,伴你一起成長。”
顧老師的這些話,讓大家聽了後,沉默了好久。