呵呵噠030

在莫爺爺和吳老先生所說的邀請函日期來到前，莫雨笙和陶天的成績單先到了。除了成績單，同時到的還有莫雨笙的跳級允許通知書。

一大早上，莫雨笙就在客廳的桌子上看到了啟航的標志，三兩筆就將一艘揚帆的小船畫得淋漓盡致。有些迫不及待地拆開標著自己姓名的信封，首先看到的是一溜90分以上的成績單，其次便是跳級允許通知書，最后才是試卷。

莫雨笙翻看著自己的試卷，看一下哪里被扣了分。語文……在基礎題的原文填空中扣了三分，然后又在作文里扣了三分，94分。莫雨笙將語文試卷放在一邊，莫雨笙從來就沒指望語文能考滿分……

而數學的95分……莫雨笙有些糾結地看著最后一道題。啟航的數學都是加了奧數元素的，對于同齡人來說是略難，但對于莫雨笙來說，并不是很難。而這最后一題扣分是因為……

陶天坐在莫雨笙的身邊，看了一眼莫雨笙的試卷，指著其中一處說道：“你這里的計算錯了，18×12結果是216，不是206。”

莫雨笙懊惱地揪了一把頭發，許久沒有動用乘法，竟是失手了。一步錯，后面步步錯。

陶天看出莫雨笙的糾結，摸了摸莫雨笙的腦袋，淡定地說：“下一次注意就好。”莫雨笙正在糾結中，沒有反對。陶天也是佯裝鎮定地收回手，只是在收手的時候，不自覺地又多摸了一把。他一直看莫爺爺摸莫雨笙的腦袋，莫爺爺和莫雨笙都一副舒適的模樣，他早就想摸了。

雖然陶天和莫雨笙一直住在一起，同住同食，但偏偏莫雨笙周圍都會有人，讓陶天不得不克制一點。搞得這么久了，陶天也只是讓莫雨笙習慣和他牽手。嗯……等莫雨笙更加習慣他以后，他是不是就可以時不時摸頭了，甚至擁抱？

陶天想起當初兩人蹲在路燈下，他將莫雨笙抱在懷里的感覺……很像一個大型的娃娃，抱著很舒服啊。陶天又瞄了瞄莫雨笙，嗯……當初莫雨笙餓了幾天，有些瘦了，現在莫雨笙比之那時可是要瑩潤不少，那手感是不是會更好……咳咳，不能再想下去了。

陶天拆開自己的信封，嗯，語文98分，就作文扣了兩分，其他的全對。數學滿分，英語……90分，聽力扣了五分，在后面的語法填空中又扣了五分。這個成績，陶天暫時滿意，有莫雨笙的口語輔助，他的聽力都增強了不少。要知道在二年級下學期的期末考試中，他的英語才堪堪及格。比之如今，已經進步了不少。但陶天也不會滿意于現在，畢竟三年級的英語還是比較簡單的，基礎一定要打牢！陶天可不想讓英語成為他的弱點！

莫雨笙掏出自己的英語試卷，翻了翻，更加懊惱地發現……本來可以滿分的試卷，卻應為一個單詞寫錯了，拿了個99分。

這個時候莫爺爺走了下來，看見兩人在翻成績單，便問：“小九、小天，你們考得如何啊？”

莫雨笙抿著唇，說：“我和小天哥哥的總分一樣。”

陶天補充道：“總分288，平均分96。”

莫爺爺看了眼有些沉重的莫雨笙，奇怪道：“這成績不是不錯嘛？”

陶天笑著說：“笙笙數學被扣的5分和英語被扣的1分都是因為粗心大意……”

莫爺爺回過味了，就對著莫雨笙說：“小九，有了這一次的教訓，下一次就不該出現了。要么不做，一做就要全力以赴，知道嗎？”

莫雨笙打起精神點點頭，一邊的陶天看了有些心疼，就說：“莫爺爺，這一次笙笙可是和我并列第一呢！”盡管莫雨笙大意，陶天英語略短尾，兩人的總分還是成功地超過了所有的三年級的學生。

莫爺爺這時候已經在翻看報紙了，說：“不是應該是小九是一年級第一，你是三年級第一嗎？”

陶天說：“莫爺爺，笙笙是和我一起考試的。算起來，下學期笙笙可就要和我一起上課了。”

莫爺爺拿著報紙的手頓了一下，抬頭，看了看陶天，又看了看莫雨笙。半晌，莫爺爺問：“小九這是跳級了？”

莫雨笙放下試卷和成績單，拿著跳級允許通知書給莫爺爺看，說：“爺爺，你是不是可以教我其他的樂器了？”

莫爺爺推了推鼻梁上的老花鏡，許久，才放下通知書。莫爺爺才將莫雨笙帶進了琴房，陶天看著兩人的背影，問一邊的聶管家：“聶爺爺，他們這是干什么去啊？”

聶管家笑著說：“他們這是要進行一場男子漢之間的談話。”

陶天：“……”

莫爺爺和莫雨笙進了琴房，雖然莫雨笙沒少進莫爺爺的琴房，但莫雨笙卻覺得這一次的進入最為嚴肅和莊重。

莫爺爺坐在琴房唯二中的一張凳子上，也讓莫雨笙坐在他對面。莫爺爺十分嚴肅地問：“莫雨笙，為什么你這么想要學習傳統樂器？”盡管如今華夏崛起了，成為世界三大國之一，但國人的思想還沒有完全轉變過來。甚至，因為過去的“發展中國家經歷”，華夏現在依舊遍地充斥著外國的玩意，使得真正的傳統文化反倒是被擠得險些沒有立錐之地。如今，一提起樂器，大多數人的印象是西洋的鋼琴、小提琴、大提琴……等等，有幾個會想到古琴、古箏、揚琴？甚至，有許多人還分不清古琴和古箏的區別。

莫雨笙怔楞，為什么？因為傳統樂器看上去高雅？但像是鑼鼓、口塤，甚至是樹葉等，這些的受眾卻不見得有多大。因為傳統樂器有氣質加成作用？不見得，畢竟彈鋼琴和拉小提琴也是很有王子氣場的。單純的因為好奇？好奇有，但不能說只是因為好奇，好奇不能支撐他在學習的路上越走越遠。上輩子他除了鋼琴，還有學習其他的樂器，如小提琴，如古箏、長笛等。但這個除了老師，沒有其他的人知道。因為莫雨笙并不是想要嘩眾取寵……

莫爺爺眼睛一直盯著莫雨笙，不放過莫雨笙的任何一個表情。莫雨笙的迷惘、不知所措，都被莫爺爺盡收眼底。莫爺爺心里暗嘆，果然，小九還只是一個孩子，是他的期望太高了嗎？

莫雨笙說：“爺爺，我不知道，但我就是想學，我就是喜歡。只是我不明白，為什么古時公子四藝之首的古琴會是現在這樣幾近滅絕的程度；我不明白為什么白居易筆下‘大珠小珠落玉盤’的琵琶會是如今這般無人問津的地步；不明白‘更為客中彈’的瑤琴為什么會比不上豎琴。”

“我覺得她們就像是古時寂寞閨中的怨婦，等著外出打仗的丈夫回來，團圓相守到老。日復一日，年復一年，盡管失望，卻依舊等待。”

“……”莫爺爺心里好笑，小九竟然會想出這么一個比喻，但不得不說……確實挺合適的。看著莫雨笙更加濃重的迷惘，莫爺爺心里嘆了一口氣，說：“我們國家的音樂都是和政治掛鉤的。就像是西方音樂中，莫扎特時代的音樂就是為上層社會所服務，容不得加入一點自己的情緒。直到后來浪漫主義時期，解放人性，解放自我，他們的音樂才開始百花齊放。肖邦沒有被俄羅斯弄死，還能那么瀟灑自由地在巴黎訴說自己的亡國恨，不就是說明當初他們已經進入了自由的時代嗎？”

“……”

“而我們華夏，在安史之亂前，我們的音樂是站在當時的頂端的。而在安史之亂以后，宮廷樂就慢慢淪為民樂，到南宋之后，更是淪為戲曲的伴奏。相對比之下，我們國家的樂器在當時人看來是助興取樂的玩意兒，是上不得臺面的。而國外，他們卻已經將音樂家和樂器演奏家當成一個職業，一個高尚的職業。又是經過數十上百年的發展，這個差距也就慢慢加大了。”

“……”

“如今，我們國家已經重視起傳統文化的發展，像是你姑父的光華高中就是復興傳統文化中的一個環節。”秦慕楓所任職的光華高中雖然也有西洋樂器的班級，但更多的卻是華夏的傳統文化班級。那些西洋樂器的班級不過是打個幌子，現在國外那些人，也就在華夏的傳統文化方面能抓一抓，其他的方面……華夏已經追趕上來了。

當初實在是發展得太快了，這讓華夏如今不得不花更多得時間來休養生息。國外的人更是抓住華夏薄弱的文化環節，說放棄了自己文化的國家是注定滅亡的……

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