“你是誰？”我問商小宇。因爲(wèi)在她與我握手的剎那間，我能感覺到她的手猛地顫抖。她好像知道我的身份，知道我不是一個(gè)正常人。而能在握手的瞬間知道這個(gè)的，絕對不會(huì)是人。

“看來你已經(jīng)知道了，不愧是活死人?！蔽覜]想到她沒有隱瞞，而是直接大方地承認(rèn)了。

她這種情況不是簡單的附身，而是奪舍，只有這樣她才能完全像個(gè)正常人一樣生活。這樣的人是陰陽兩界最忌諱的。

我嚴(yán)肅地說道：“你應(yīng)該知道這樣做的後果，我勸你還是早點(diǎn)離開，否則的話，別怪我不客氣?！?

“你難道不好奇嗎？我爲(wèi)什麼能輕易奪舍，商小宇怎麼說也是個(gè)活生生的人?！彼@麼一說我纔想了起來，奪舍並沒有那麼簡單。商小宇從上高中以來從未有過大病或者重傷，換言之，她一直很健康。若是一隻鬼要奪取健康人的身體，基本是不可能的事兒，除非那人是自願(yuàn)的。

想到這裡，我有些詫異，這事太過不可思議，難道真的是商小宇自願(yuàn)的嗎？她怎麼可能看到到鬼怪呢。

“難道商小宇真的是自願(yuàn)的嗎？”我問道。

“當(dāng)然?！?

“爲(wèi)什麼？”

“爲(wèi)什麼？你可以去打聽下商小宇以前的成績。在剛進(jìn)高中的時(shí)候，她的成績爛得一塌糊塗，如果憑她自己，能有今天這樣的好成績嗎？”她有些得意，接著說道：“我跟她達(dá)成了協(xié)議，利用她的身體二年，直到高中畢業(yè)，幫她考個(gè)好大學(xué)。”

“那她呢？現(xiàn)在在哪兒？”

她說：“商小宇在一個(gè)安全的地方，考到大學(xué)之後，我自然會(huì)將這具身體還給她?！?

既然這樣，說明真正的商小宇暫時(shí)沒事兒，那麼我也懶得去管了，畢竟我現(xiàn)在已經(jīng)有很多事兒，還要好好學(xué)習(xí)。

“記得，不要傷害商小宇，否則我不會(huì)放過你的。”這個(gè)威脅我也不知道有多大用，但自從古書進(jìn)到我身體裡面之後，似乎這些鬼怪就不太能近我身，我的血液就像是聖物一樣，成了制服鬼怪的武器。

達(dá)成協(xié)議之後，我懶得再理她，而她對我也沒了先前的高傲。

“叮叮?！鄙险n鈴響了，三圓老師進(jìn)了來。我怎麼覺得似乎跟她很是有緣，少有的幾次上課都是她的課。

三圓老師的氣色很好，看起來跟正常人沒什麼區(qū)別。特別是今天穿了一條修身的牛仔褲，上面穿著件橘黃色的短袖，把她的身材完美的凸顯了出來，真正符合她的名字“三圓”。

我有些奇怪，因爲(wèi)她提了個(gè)透明的竹籃，裡面放著小黑。難道她的病已經(jīng)完全好了嗎？

“好了，同學(xué)們，開始上課?！彼齽偘阎窕@放下，便翻開了書本。正當(dāng)她說讓我們打開書第多少頁的時(shí)候，小黑突然從籃子裡躥了出來，直奔我而來。

它這一鬧，老師也不好講課，全班的同學(xué)都看向我，然後又看看英語老師。似乎在想我們到底是什麼關(guān)係，怎麼老師提的小黑狗看到我之後會(huì)這麼高興，像見了主人似的。

我連忙走到過道，把小黑抱到了懷中，說道：“不好意思?！蓖瑫r(shí)安撫著小黑讓它安靜。

這才一天而已，小傢伙好像又長大了些，看來三圓老師家的伙食不錯(cuò)。

小黑剛到我懷中，便盯著旁邊的商小宇不停地看。看那樣子，如果我不制止的話，它估計(jì)就要撲上去咬了。

我示意商小宇低頭，用面前壘起的書作掩護(hù)，輕輕對她說道：“現(xiàn)在你知道我的厲害了吧。告訴你，小黑只是我的底牌之一，我還有很多底牌。所以，你千萬別讓真正的商小宇出事兒，否則的話，小黑的食量可是很大的，吃肉，也吃靈體?！?

商小宇眼中終於流露出了恐懼的神色，看來小黑對鬼怪確實(shí)有效。

目的達(dá)到了，我也不再嚇?biāo)?，安靜地聽著英語老師講課。

講臺(tái)上，三圓老師在認(rèn)真地講著。聽著她那熟悉的聲音，我又想到了初中時(shí)第一次知道英語“我”這個(gè)單詞意思的時(shí)候，想到了那時(shí)震驚的情景。震驚於一只老鼠居然會(huì)說英語，如果不是它的話，恐怕我的英語成績也不會(huì)有這麼好。

說實(shí)話，雖然我成績不是特別好，但英語是從來都沒有落下，因爲(wèi)我總覺得說不定哪天英語會(huì)成爲(wèi)我的救命稻草，會(huì)成爲(wèi)通向某條道路的關(guān)鍵。

我又想到了上午那個(gè)神秘的人，說什麼讓我一定考到新南大學(xué)。

怎麼小白也要讓我考大學(xué)，這個(gè)神秘人也讓我考大學(xué)，我爸的失蹤跟大學(xué)或者說跟這個(gè)新南大學(xué)到底有什麼關(guān)係？

現(xiàn)在我不明白，也明白不了。但我相信一年後我會(huì)考到新南大學(xué)，到那時(shí)相信就會(huì)明白了。我期待著，到那時(shí)，能知道我爸的下落。

“申凝之”正當(dāng)我思緒飄飛的時(shí)候，旁邊的商小宇拿筆敲了敲我的手：“老師問你問題呢?！?

“??？”我有些茫然，剛纔什麼都沒聽到：“老師，能不能麻煩你重複一遍，剛纔沒聽清，咳咳——”

我有些不好意思地?fù)蠐项^。

“還裝，不會(huì)就不會(huì)，還說什麼沒聽清，再重複十遍你也不知道答案。”

“這傢伙，整天不來上課，好容易來一次還開小差，怎麼想的這是。”

“爲(wèi)什麼，frrd，後面要接d，而不是接d？”老師又重複了一遍。

全班人刷地看向了我，似乎都等著我出醜，等著看我的笑話。似乎感覺到了同學(xué)們的目光有些不甚友善，小黑蹭地跳到了課桌上疊成小山的書堆上，像個(gè)獅子一樣巡視著前方，只是它太小，看起來有些滑稽。

我拍了拍它，示意它下來。

“因爲(wèi)d是做，而d是做的狀態(tài)。期望做某件事，是期望做這件事，而做這件事的時(shí)候只能是一種持續(xù)的狀態(tài)，不可能是短暫性的動(dòng)作。因此，這裡的d可以當(dāng)作s，而這個(gè)s就是d這個(gè)狀態(tài)?！蔽野盐易约旱睦斫庹f了出來。

“vry，d。書上只講了這個(gè)後面必須接d類的詞，但沒說爲(wèi)什麼。你的解釋讓我，讓大家都耳目一新。，?！?

我看到大家臉上的神色明顯與先前不同，如果先前是一種“看你怎麼出醜”的表情的話，那麼現(xiàn)在就是一種“這傢伙平時(shí)不上課，怎麼這麼牛逼”的表情。

怎麼說呢？金子的光芒豈是渣土能蓋得住的？

此時(shí)，我多麼想自己有一頭飄逸的長髮，可以使勁往後瀟灑地一甩。