華夏加強精神文明建設(shè)和思想道德建設(shè)以后，雖然不能完全杜絕衣冠禽獸，但德藝雙馨的高端人才也是一批一批地涌現(xiàn)出來。一旦莫雨笙和那個人搭檔，在別人眼中，只會以為他們兩人關(guān)系不錯。而“物以類聚”……會不會莫雨笙這個人也是同樣的？

這是大多數(shù)人心中的想法和疑惑，哪怕后來證明了莫雨笙人好，也抹不去這個污點。

可以說，陶天是拯救了莫雨笙的藝術(shù)路途。因為這一點，鋼琴班的人看著陶天也不再是那么眼睛不是眼睛，鼻子不是鼻子的了。勉勉強強將陶天規(guī)劃到“有點小討厭，但為人不錯”的行列里，要知道在此之前，陶天身上的標簽可是……“惹人討厭的，阻礙他們和莫雨笙進行藝術(shù)交流的大混蛋”。

笑夠之后，莫雨笙就說：“我去幫你問一下，但我不保證一定能夠幫你找到人。”

今天是開學第一天，也不需要正式上課。

莫雨笙放下手中的課本，就想要離開，卻被班長舒澤凱給叫住了。舒澤凱說：“雨笙，今天是新生入學，你要去見識一下嗎？”

莫雨笙想了想，說：“不了，我還有事。”

舒澤凱揮揮手，就讓莫雨笙離開了。雖然知道莫雨笙沒什么時間，但他也只是問一問。說起來，莫雨笙進來的時候是以鋼琴一班的學生，然而正式開學的時候，莫雨笙所在班級就微妙起來。每個班級都搶著想要莫雨笙入籍，因為有莫雨笙這么一個大天才，實在是一個炫耀的大殺器。所以，每一次公開場合，莫雨笙讀的那些班級的班長都會拉人。每學期的開學典禮，還有下半學期的運動會，每周的升旗儀式，莫雨笙的手機都能接到十幾條短信

。哪怕是莫雨笙在外自我介紹的時候，用的都是“鋼琴一班莫雨笙”這個定語，其他班級的班長也不放手。

鋼琴一班的班長是舒澤凱，這位在軍訓的時候就表現(xiàn)出了足夠的領(lǐng)導和組織能力，也得到不少同學的認可。因為正式開學以后，這位班長就立刻走馬上任了。莫雨笙被撬墻角的事，他這個班長怎么可能不知道？奈何他就是說破嘴，其他班的班長都說，莫雨笙也在他們班級學習，怎么不是他們班級的一份子？

每一次大型活動的時候，舒澤凱都會通知一聲莫雨笙。要是莫雨笙答應了自然是好，若是不答應，莫雨笙也不會答應其他班級的人！令舒澤凱舒心的是，莫雨笙不出席便罷了，一旦出席了，打出來的名號便是“鋼琴一班”。這讓舒澤凱沒少在其他班長面前顯擺。

王耀杰拍了拍舒澤凱的肩膀，說：“班長大人，你又不是不知道人家莫雨笙可是忙得很。這一次是要去迎接新生嗎？這個不是應該軍訓前或者招生考的時候干的事嗎？”

舒澤凱拍掉王耀杰搭在他肩膀上的手，這王耀杰一整天都吊兒郎當?shù)摹Ｒ皇峭跻艿募夹g(shù)實在不錯，對待音樂的態(tài)度也認真，他絕對將王耀杰給收拾得生活不能自理。

舒澤凱理了理衣襟，說：“這一次是正式開學！一年前我們正式開學的時候，不也有師兄師姐來帶路嗎？”可以說，招生考和軍訓那兩次的帶路只是讓考生和新生淺淺了解一下光華，而這一次正式開學的帶路卻是真正給新生介紹光華，讓光華的全貌呈現(xiàn)在新生面前。光華可不僅僅是風景好而已，這里面的氛圍才是培養(yǎng)出一大堆藝術(shù)人才的原因！

王耀杰一聽，眼睛就亮了，說：“班長班長，我要報名，聽說今年學妹的質(zhì)量特別好……”

舒澤凱盯著王耀杰，直盯得王耀杰毛骨悚然了，才移開視線，說：“你可不要給我們鋼琴一班丟人！”說完，舒澤凱轉(zhuǎn)向全班，說：“哪位同學愿意帶師弟師妹逛一逛光華的，來我這里報名……”

莫雨笙回了宿舍，陶天已經(jīng)將東西收拾得差不多了。莫雨笙倒了一杯水，遞給陶天。陶天伸手圈住莫雨笙的腰，一手接過莫雨笙遞過來的水杯，微微低頭在莫雨笙的唇瓣上親了一口。莫雨笙倒是大方的沒有臉紅，同樣親了親陶天，才讓陶天松開手。

陶天順從地松開手，莫雨笙微微松口氣。他和陶天確定關(guān)系那么久，陶天每天都要親上兩口，他怎么可能不習慣？只是有時候陶天看他的眼神太過可怕，讓他有些心顫以外，莫雨笙覺得他們兩人的關(guān)系還是不錯的。

陶天喝著水，默默回想剛才莫雨笙的主動，問：“笙笙，你今天怎么這么早回來？”

一提起這個，莫雨笙就郁悶了。莫雨笙問：“小天哥哥，下學期有校慶聯(lián)歡，我要準備什么節(jié)目？”這個校慶實際上就是成果展示大會，學生自然是準備與自己行業(yè)相關(guān)的節(jié)目。現(xiàn)在莫雨笙會的太多了，也是一種煩惱，因為不知道該選擇什么……

陶天笑了，坐在莫雨笙身邊摸著莫雨笙的腦袋。他是書法系的，所謂的上交成果，就是在校慶之前上交一份自己最滿意的作品，然后這一份作品會回被學校統(tǒng)一掛在書畫展覽廳中。就是繪畫系的學生也是這么一個流程，真正需要出節(jié)目的也就是音樂系、舞蹈系、戲劇系的學生才會苦惱該如何選擇節(jié)目。

校慶聯(lián)歡晚會也就只有三四個小時的時間，再去除頭頭尾尾，真正表演時間也就兩個半小時。而光華音樂系、舞蹈系、戲劇系的學生加起來怎么也有三四千的人吧？這三四千的人至少也會有六七百個節(jié)目，而最后能夠上聯(lián)歡晚會的名額卻只有可憐兮兮的三十五個節(jié)目，時間還必須控制在五分半鐘以內(nèi)

。這就相當于一個節(jié)目要上聯(lián)歡晚會，就必須干掉近二十個節(jié)目，這比例……

雖然競爭稍微……好吧，是十分激烈，但最后能上臺的節(jié)目無一不精，無一不巧，無一不沒。這也代表了光華這三年來最為頂尖的藝術(shù)人才儲備。每年光華的校慶聯(lián)歡晚會的節(jié)目也都會剪輯好以后，放到官網(wǎng)上，讓買不到門票的人大飽眼福。這個校慶聯(lián)歡晚會是光華學子展示自己的第一個平臺，還是最公正、影響力最大的一個！

這樣一來，剛剛進校門的新生就有些吃虧了。畢竟比起二三年級的，他們一年級實在是太嫩的。不過，一旦有新生能夠突破二三年級的封鎖線，那也代表這學生的天賦和能力了。只是這樣的新生實在是太少了……

陶天只說：“笙笙，不要著急，你還有好幾個月的考慮時間。”

莫雨笙更加無奈了，“小天哥哥，一旦節(jié)目確定下來，需要的準備時間是很長的。”準備一個節(jié)目不是說說就好了。就現(xiàn)在，學校宣傳部和組織部的人已經(jīng)忙了起來，就算不能確定節(jié)目，但行程、舞臺布置和策劃書可以先準備吧？

陶天對節(jié)目準備的具體不太清楚，但他也見不得莫雨笙繼續(xù)愁。節(jié)目這種東西不是呆在房間苦想就能夠想出來的，他還是拉著笙笙出去外面走一走，找一找靈感吧！

陶天直接拉著莫雨笙就去了粉墨臺，這名字一聽便知道是戲曲系的教學樓。至于莫雨笙和陶天為什么能進這粉墨臺？

陶天和莫雨笙進粉墨臺的時候，沒有遇見人。也是，這條路可是柳亦巧特意指給他們的。莫雨笙因為跨專業(yè)申請數(shù)量之多，且成功通過考核的事，轟動了光華校園。為了不再高調(diào)，莫雨笙和陶天跟著柳亦巧學習昆曲的事就只有幾個老師知道罷了。莫雨笙“跨專業(yè)申請”成功，還能說是同為樂器，多少有些共通性。可從器樂跨到聲樂……就顯然是撈過界了。

況且，莫雨笙和陶天繼續(xù)學習昆曲也只是為了那一份興趣和熱愛，沒有拿出來博人眼球的意思。隨著昆曲的繼續(xù)學習，莫雨笙和陶天已經(jīng)被昆曲那優(yōu)美婉柔的腔調(diào)，和儂艷精致的臺詞與故事給吸引住了。越是學習，便越是著迷。越是著迷，便越是癡迷……

有的時候，莫雨笙悄悄對陶天說：“小天哥哥，魏老師真是太狡猾了。她應該是有想到和計算到我們今天的情況的。”

陶天只笑著說：“怎么，那笙笙有后悔嗎？”

莫雨笙沉思，最后說：“沒有！”若是沒有堅持下來，莫雨笙才會后悔。莫雨笙一邊贊嘆昆曲不愧是傳承了上千年的戲曲，一邊興致勃勃地拉著陶天對戲。

因為他和陶天屬于編外人員，所以他們借的練功房可是屬于柳亦巧的。柳亦巧有空的時候，就給他們講解一下昆曲中應用到的技巧，要是沒空，就讓莫雨笙和陶天將他們的聯(lián)系給記錄下來，等她有空了再看。等到下一次見面了，再點出莫雨笙和陶天的不足之處。

因為上面有人的關(guān)系，莫雨笙和陶天也拿到了昆曲的課本一套，整整三年的。平時間湊在一起琢磨一下課本，然后對對戲，這樣的生活出乎意料的閑適和雅致。

因為莫雨笙和陶天不輸于正式的昆曲學生，柳亦巧也沒有強求莫雨笙和陶天一定要能夠唱出所有的戲，而是放任莫雨笙和陶天只研究、只練習《牡丹亭》。

這種“專注”之下的成功，柳亦巧發(fā)現(xiàn)莫雨笙和陶天的進步也是巨大的。柳亦巧在心里暗嘆，這兩個沒來昆曲系還真是埋汰了……