星期天早上7點，李大壯與呂玉花準時在貴山公園門口集中，以后一起登山。

貴山公園就在縣城，離大壯家幾百米遠，山頂海拔高度200多米，從正門進去，要走過將近1000個登山臺階才能登頂。

他們走走停停，爬一會就坐在臺階上欣賞風景。登山臺階兩邊的山林密不透風，山林里蟲鳴嘶嘶、知了唱歌，碩大的樹冠遮天蔽日，偶有樹冠上不知名的鳥仿佛受到驚嚇撲騰飛起，啼鳴聲響徹山間。

雖然時值炎熱的廈天，但他們一點也不覺得熱，山風夾帶著山花的芬芳，一波又一波來襲，讓他們倍感涼意，又心曠神怡！

他們來到登山臺階的一個平臺上。平臺上花團錦簇，生長著各種山花，可見蜜峰、蜻蜓穿梭其間，空氣中彌漫著花香味、野草味及泥巴味，藍藍的天白白的云，爛漫的山花，宜人的景色，使他們倆陶醉了。

他們席地而坐，愉快暢談起來。

呂玉花：“一直沒機會問，今天你跑不掉了，你得如實回答是怎么認識我二小同學韋芳芳的？”

李大壯：“說來話長，7歲那年隨父親到火車站拉黃麻，裝貨時一捆黃麻從右側滾下來，此時韋芳芳剛好經過，我一把推開她，她避過一劫，我卻受了重傷。從那以后就沒見過她，直到今年寒假我們才在我家街道的慈母井邂逅并相認。”

呂玉花：“這么說來，你是她的救命恩人！你們有緣，怪不得她這么‘喜歡’你。”

李大壯：“你想多了。”

呂玉花：“聽班上同學議論，你以前從不交作業，課堂從不回答老師提問，放學后也從不帶課本回家，這學期簡直變化太大了，大家覺得不可思議。我想應該是你與韋芳芳在慈母井的奇遇促使你上進的。”

李大壯：“正確講，是在大關村看木偶戲時與你奇遇，知道你每學期都是三好學生，學霸一樣的存在后，我就發誓努力學習，希望上蒼有眼，再次有機會遇到你時，一定以學霸面孔出現。”

呂玉花：“所以你離開大關村后，在寒假拼命惡補功課？”

李大壯：“是。”

呂玉花：“那我們共同進步，為了詩和遠方。”

他們繼續往上走，不一會登頂了。他們十分默契地找到陽光能照到、又不會引發火災的一片水泥地，李大壯又跑到樹林里撿來5片樹葉，呂玉花等他回來后，宣布同時打開報紙。

他們各自打開報紙后，都大笑起來，真是心有靈犀一點通：李大壯帶來一個鬧鐘及一支沒用過的鉛筆，呂玉花帶來一個直徑10厘米的放大鏡——她父親從工作單位借的。

他們開始做實驗，此時剛好是早上8點。

呂玉花在找放大鏡的焦點，李大壯試圖通過觀察鉛筆在陽光下的陰影長短找到光線入射方向。

一分鐘后，呂玉花按李大壯用鉛筆標示的方向，讓放大鏡鏡面與鉛筆垂直——即讓太陽光垂直入射，以后放大鏡沿著太陽光入射方向前后移動，好讓其焦點落在地上的5片樹葉。

過一會，呂玉花將放大鏡焦點落在地上的5片樹葉后，李大壯馬上開始計時，過了3分7秒時，樹葉開始燃燒。

李大壯與呂玉花雙手擊掌慶祝實驗成功。

做完這個實驗后，他們只需中午再做一個實驗就可進行對比了。

離中午還早，他們開始在山頂上轉。

山頂上建有人民英雄紀念碑，碑高4.9米、底座周長為11.02米——象征中嶺縣解放時間為1949年11月2日，紀念碑上刻有“人民英雄永睡不朽”八個大字，以紀念解放戰爭中犧牲的革命烈士。

他們瞻仰完位于山頂正中位置的人民英雄紀念碑后，在山頂四周轉來轉去，又往山下眺望。

人民英雄紀念碑周圍建有水泥平臺，平臺四角建有邊長為1米的磚石結構的正方體瞭望臺——幫人們守陵，外圍四周全部建成連片草坪，間中點綴著幾棵挺拔的桉樹，視野極為開闊。

山頂南面是城區，城區不大，只有幾個主干道，目所及的是縣城運動球場、縣一小、縣文化宮、縣人民醫院及縣中醫院，居民民居都是平房，整個城區綠樹掩映，充滿生機。

山頂東面，遠處是一望無際的農田，近處是二江交匯處，可見滔滔江面上，兩座大橋飛架而過：一座公路橋、一座鐵路橋，江兩岸散落著十幾家工廠。

山頂北面是不知名的縣二中，只見部分新建磚瓦平房教室散落在光禿禿的山脊上。

山頂西面是縣一中，果然不愧是省重點中學，偌大的操場錯落有致，分布著籃球場、田競場、排球場、足球場、吊環等體育設施，一幢水泥框架結構的教學樓，校園里滿園綠色，樹木婀娜多姿，古色古香的青磚紅瓦教室若隱若現。

他們就坐在山頂西面，望著縣一中，又愉快地交談起來。

呂玉花：“我爸說，全國統一高考很快舉行，我的出路在參加高考，而想考上大學，必須考上縣一中，所以明年全縣小升初考試必須考好。你明白我的意思嗎？”

李大壯：“明白！像你一樣，努力用功學習，爭做學霸。”

呂玉花：“班上有人傳，彭偉國、譚玲是一對學霸。”

李大壯：“他們本身就是一對學霸，班中稱霸多年，他們非常用功學習。”

呂玉花：“那我們也做學霸，和他們競爭。”

李大壯：“好！”

……

時間轉到中午12點，他們在山頂重復做了一次實驗，并錄得時間為2分37秒，比早上8點做的快了30秒。

他們對實驗結果非常滿意，并作了分工：呂玉花負責實驗報告撰寫，李大壯則對實驗結論——早上涼爽、中午炎熱進行解釋。

他們在山頂西面再次眺望縣一中后開始下山回家了。

到了星期一上午上常識課時，林忠斌老師問：“為什么早上涼爽、中午炎熱？那位同學有答案。”

結果只有彭偉國、譚玲及呂玉花舉手。林老師讓彭偉國、譚玲先回答。他們的答案一致：中午太陽離地球最近，而早上最遠，所以中午炎熱、早上涼爽。

林老師又讓呂玉花回答。

呂玉花站起來宣讀實驗報告：

我們昨天在貴山公園山頂用直徑為10厘米的放大鏡做了二次實驗，并用鬧鐘來計時、用鉛筆陰影來判斷太陽光入射方向。

第一次是早上8點，讓太陽光垂直入射放大鏡，讓放大鏡焦點落在地上的5片樹葉，過了3分7秒時，樹葉開始燃燒。

第二次是中午12點，又重復做了一次實驗，并錄得時間為2分37秒。兩次實驗前后時間相差30秒，實驗是用同一放大鏡，燃燒物相同——5片樹葉，實驗條件相同——讓光線垂直入射放大鏡、讓放大鏡焦點落在地上的5片樹葉。

實驗結論是中午與早晨相比，太陽照到地面單位面積的光能更大。由此結論可知早上涼爽、中午炎熱。

呂玉花讀完實驗報告后，向老師提議由她一起做實驗的伙伴——李大壯對實驗結論進行解釋。

得到老師批準后，李大壯站了起來，并發表如下見解：

中午12點時，太陽光線入射地面的角度最大——也即太陽高度角最大，此時太陽光穿透大氣層路徑最短，能量受到削弱最少，到達地面的輻射能量最多，另外由于太陽高度角最大，太陽光在地面散射面積最小，因而單位地面面積內受到的輻射能量最大。

而太陽日出時，太陽光線入射地面的角度最小——也即太陽高度角最小，此時太陽光穿透大氣層路徑最長，能量受到削弱最多，到達地面的輻射能量最少，另外由于太陽高度角最小，太陽光在地面散射面積最大，因而單位地面面積內受到的輻射能量最小。

綜上所述，就不難理解為什么中午炎熱、而早上涼爽了。

林老師聽完大家的發言后，表現了呂玉花、李大壯他們，夸他們既有實驗驗證，又有從《十萬個為什么》那里學來的理論解釋，強調說他們的回答完全正確！

全班同學都鼓掌——大家不得不服——“學霸”就是與眾不同。

最難受的是彭偉國，一心想在譚玲面前“戰勝”李大壯，沒想到反受其“辱”。

至于譚玲最糾結，她在心中早已接受李大壯是“真正學霸”，可惜李大壯對她一直愛理不理，且他的同桌呂玉花無論學習還是容貌都勝過自己。

至于車香梅她們最開心，樂意看見昔日的“學霸情侶”——彭偉國和譚玲被“學神情侶”——呂玉花和李大壯“羞辱”。

班中“搞屎棍”馮國忠也不得不接受李大壯是“學霸”事實，不想成為“不鼓掌”的例外，縱有不爽，也只能無奈地跟著大家去鼓掌。