李大壯自從與老師交談后，心里就一直在想，是否要送女兒出去留學(xué)，如果真的讓慧香出去留學(xué)，是初中畢業(yè)后出去讀高中——從海外高中直升海外本科，還是高中畢業(yè)后出去讀本科，抑或國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后再出去讀研究生，他想不出所以然，他決定把選擇權(quán)交給女兒。
李大壯覺得留學(xué)事關(guān)重大，肯定要與女兒一起商量，但與女兒商量前，他得心中有底牌，因為留學(xué)本身花費巨大，家庭財務(wù)狀況能否承擔，這大筆錢從哪來，需要他與孔麗芳一起來商量解決。
李大壯將自己的想法告知孔麗芳，誰知孔麗芳一口應(yīng)允他。在她看來，讓女兒出去留學(xué)，就多了一種選擇，作為父母搭了一個平臺給了她，至于她將來是鶴立雞群還是碌碌無能，那就看她的“造化”了。
李大壯夫婦還共同作出一個決定，無論女兒作出何種選擇，他們都無條件支持，至于錢不夠的話，大不了賣房子。李大壯還將他們夫婦的決定告知了岳母，洪玲舉雙手贊成，她還建議，不要在國內(nèi)念大學(xué)，一定要出去念本科，最好是到美國念本科，李大壯沒想到岳母的想法居然和自己是驚人的一致。
李大壯夫婦決定好了以后，他們暫時不告知女兒，他們想測試下女兒是否有興趣，為此李大壯開始留意有關(guān)的留學(xué)展。
2012年1月份的一個周六中午，李大壯特別帶著太太和女兒來到增埔東方賓館吃中午飯，因為他知道下午2點～6點半有一場中介機構(gòu)舉辦的國際教育展在這里舉行，他想借此次機會測試下女兒，他出門前已告知他太太，唯獨沒告知他女兒。
李大壯算好時間，差不多2點時買單，然后領(lǐng)著家人往展廳方向去。
快到展廳時，李慧香見到展廳門前人山人海，既有大人，也有不少穿著校服的中小學(xué)生，空中還飄著幾只大氣球，而氣球上垂掛著彩帶，上有“第××屆國際教育展”字樣。
李慧香看見場面如此熱鬧，就對父母說：“爸媽，我們過去看一下吧！”李大壯明知故問：“你知道是什么展覽嗎？”李慧香邊點頭邊說：“我知道，是有關(guān)出國留學(xué)的展覽。”李大壯聽到女兒這么講，故作玄虛地對太太說：“麗芳，既然女兒喜歡，我們就陪女兒過去看看吧！”孔麗芳十分默契：“好吧！既然我們的寶貝女兒喜歡，那就去吧！”
他們一家人來到展廳門前，隨著大隊人馬走到里面。
李慧香先在一展板前停了下來，她盯著展板上分布圖仔細思考。李大壯發(fā)現(xiàn)分布圖標出美國、加拿大、歐洲、澳洲和新西蘭、亞洲(新加坡、**)五個展區(qū)，而每個展區(qū)以大學(xué)為主，但也有少量高中參展。另外，李大壯還注意到展板上貼出的通知：下午2點～4點澳洲、新西蘭留學(xué)講座；下午4點～6點英國留學(xué)講座；下午4點～7點美本留學(xué)講座。
李慧香看了一會后轉(zhuǎn)身對父母說：“時間有限，我們重點看美國、加拿大兩個展區(qū)，然后聽4點～7點的美本留學(xué)講座。”聽到女兒這么說，李大壯夫婦相視一笑，女兒這選擇對他們來說，正中下懷，他們連忙說好。
李慧香在前邊走，李大壯夫婦變成跟班，如影隨形地跟著女兒后面跑。
李慧香先到美國、加拿大兩個展區(qū)看，發(fā)現(xiàn)人山人海，只好先到其他展區(qū)看一下，一輪察看下來后決定從人最少的展區(qū)看起。
李慧香首先來到亞洲(新加坡、**)展區(qū)，她發(fā)現(xiàn)整個展區(qū)人流稀少，除一個展位外。
李慧香來到被人流團團圍住的展位前，發(fā)現(xiàn)是新加坡國立大學(xué)的展位，她駐足細聽學(xué)生、家長與校方的對話。她聽了十幾分鐘，人們問的無非是學(xué)費、住宿費、生活費、獎學(xué)金、專業(yè)設(shè)置、申請的條件、熱門專業(yè)的錄取難度等問題，她尤其注意到校方提到的申請條件：本科要求高考分數(shù)超過重本線不少分且英語水平要去到雅思6.5或托福90分以上，此外還要參加新加坡國立大學(xué)在國內(nèi)舉行的筆試和面試；碩士要求211大學(xué)本科畢業(yè)且英語水平要去到雅思6.5或托福100分以上。她拿走一本新加坡國立大學(xué)的宣傳手冊后就離開了亞洲(新加坡、**)展區(qū)，李大壯也認為只有新加坡國立大學(xué)值得看，他拉上老婆跟著女兒往外走。
李慧香又來到歐洲展區(qū)，發(fā)現(xiàn)整個展區(qū)相比亞洲展區(qū)的人流多點，她還發(fā)現(xiàn)該區(qū)參展的大學(xué)以英國、德國大學(xué)為主。德國大學(xué)那邊展位的人流幾乎是清一色的大學(xué)生——她猜想中國學(xué)生留德的以讀研為主，而在英國大學(xué)這邊展位咨詢的既有大學(xué)生，也有中學(xué)生，甚至小學(xué)生，她估留英的國人既有讀研的，也有讀本科的。
李慧香決定只看英國的大學(xué)，但每個英國大學(xué)的展位前都有人，她往最多人聚集的展位走過去。李大壯夫婦跟著她來到該展位前，發(fā)現(xiàn)是帝國理工學(xué)院的展位，這正合他心意，英國只有三所大學(xué)能入他法眼，而帝國理工學(xué)院是其中的一所。
李慧香在帝國理工的展位前細聽學(xué)生、家長與校方的對話。她聽了二十幾分鐘，人們問的也無非是學(xué)費、住宿費、生活費、獎學(xué)金、專業(yè)設(shè)置、申請的條件、熱門專業(yè)的錄取難度等問題，她尤其關(guān)注的是校方提到的申請條件：
1.不承認中國高考成績，中國高中畢業(yè)生不能直接在英國讀大學(xué)，要先讀預(yù)科才能入讀，但帝國理工沒本科預(yù)科。
中國學(xué)生只能用A-level或IB申請，A-level或IB成績根據(jù)申請專業(yè)不同而不同，而語言要求分為標準(Standard)和較高(Higher)兩種水準，本科絕大多數(shù)項目的語言要求均為標準水準。A-level考試成績一般要達到AAB及以上，個別專業(yè)要求成績要達到AAA，甚至要求達到 A^*A^*A，另外如果專業(yè)對數(shù)學(xué)要求是必修的話，A Level Use of Mathematics 不能取代A-Level Mathematics。至于IB成績需要在38—42之間， 一些課程需要達到6-7分，如果專業(yè)要求數(shù)學(xué)是必修課，Mathematical Studies不能代替Mathematics。雅思成績?nèi)绨磗tandard 計的話，總分要求6.5以上且單項不低于6.0分，而按higher 計的話，總分要求7.0且單項不低于6.5。
2.碩士項目(含授課型和研究型)對語言要求與本科是一樣的，另外申請者須是國內(nèi)211大學(xué)的畢業(yè)生且平均分不低于85分。
李慧香在帝國理工的展位聽完申請條件后，就伸手拿了一本帝國理工的宣傳冊，然后離開歐洲展區(qū)。
李慧香來到澳洲、新西蘭展區(qū)，發(fā)現(xiàn)人流比較多，就對她父母說：“爸媽，我們都去過澳洲了，拿點大學(xué)宣傳材料就成了。”李大壯夫婦表示贊同。他們一路跟著女兒，快速通過一個又一個展位。不一會，李慧香來到墨爾本大學(xué)展位前停留了下來，她發(fā)現(xiàn)校方正在回答一高中生提到的有關(guān)本科申請的問題。她往里挪了挪，仔細聽起來，終于聽清楚校方的答復(fù)：
國內(nèi)高中畢業(yè)生無法憑借高考成績申請墨爾本大學(xué)本科，因本科錄取有嚴格條件，包括語言和學(xué)術(shù)兩方面的要求：語言要求雅思總成績不得低于6.5分且單項不得低于6分；學(xué)術(shù)方面要求在中國大學(xué)就讀一年或者在澳洲本地完成預(yù)科課程。
當校方回答完該高中生的問題后，她就拿了一本墨爾本大學(xué)的宣傳手冊，接著繼續(xù)往前走。不一會，李大壯夫婦就跟著女兒來到新南威爾士大學(xué)展位前，這次李慧香也是只拿了一本該校的宣傳手冊，她不想停留：“爸媽，回去看手冊就夠了，不用聽了。至于其他大學(xué)就不看了，抓緊時間到北美館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，等下4點鐘還有講座呢。”李大壯心里暗喜，他巴不得女兒將來出國讀工程，而如果去澳洲讀工程，他只看上這兩所大學(xué)，而讓他意想不到的，女兒的選擇居然和自己相同，但他不想讓女兒知道其心思，故作若無其事地說：“好吧！聽你的。”
李大壯夫婦跟著女兒來到加拿大展區(qū)。該展區(qū)人流比澳洲、新西蘭展區(qū)還多，李慧香覺得了解一二所大學(xué)就夠了，于是她就往最多人圍住的展位走過去。
李大壯夫婦跟著女兒來到跟前一看：哇塞！多倫多大學(xué)，這是世界名校，其工程學(xué)院在北美地區(qū)是一流的。李慧香憑著自己最小，邊嚷著有急事要一眾人先讓她一下，邊往里面擠。她擠到校方跟前，喘著粗氣用英語問道：“申請貴校本科的條件是什么？”校方是一“老外”，他的回答語速很快，在“老外”旁邊坐著的中介員工生怕她聽不懂，就用中文將“老外”的話寫在一張紙上與多倫多大學(xué)的宣傳材料一起交給她，她接過來后就往外面挪。
等女兒挪到人群外面后，李大壯湊到女兒跟前一看，那張紙上寫著多倫多大學(xué)本科申請條件：
1.語言要求提供雅思或托福成績，其中雅思總分不低于6.5且單項不低于6分，而IBT總分不低于100且寫作不低于22；
2.高中三年成績平均85%以上，高中會考成績最好是A,高考成績超一本線。如果沒有高考成績，可提供SAT、ACT或A-level成績。
李大壯剛看完，女兒就發(fā)問：“A-level剛剛聽說了，SAT及ACT是什么東東？”李大壯笑著回答：“SAT及ACT可看作‘簡化版的美式高考’。”李慧香“哦”了一聲就往加拿大高中展區(qū)走去，李大壯夫婦跟著女兒來到一所安大略省高中展位前。
李慧香不時中英交替與該校代表及坐在其旁邊的中介員工交談起來，李大壯大概聽懂了他們所講的內(nèi)容。他們告知李慧香：高中學(xué)制四年，憑畢業(yè)文憑可申請全球大學(xué)，比內(nèi)地高中文憑更受歡迎，尤其是北美地區(qū)，有了它，就不用再讀預(yù)科及提交內(nèi)地高考成績了。
李慧香在這所安大略省高中展位前逗留了十幾分鐘，然后隨手拿了一些該高中的材料，接著前往美國展區(qū)。
李大壯夫婦跟著女兒來到美國展區(qū)，該展區(qū)人流比加拿大展區(qū)還多。
李慧香先來到人流最多的高中展區(qū)，她在被層層包圍的一所加州高中停了下來，當聽到校方講到“美高申請美大學(xué)更有優(yōu)勢，但學(xué)制是4年，需從初三念起”時，她轉(zhuǎn)身對父母說：“不聽了，到大學(xué)展區(qū)轉(zhuǎn)吧。”
李大壯夫婦跟著女兒在大學(xué)展區(qū)來回轉(zhuǎn)了一圈，李大壯發(fā)現(xiàn)女兒有點失落，忙問：“慧香，你在找那所大學(xué)？”李慧香略帶遺憾地說：“既看不到斯坦福大學(xué)，也看不到麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校及康奈爾大學(xué)。這些大學(xué)為何沒來？”李大壯吃驚不已，他女兒知道不少：斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校及康奈爾大學(xué)這些大學(xué)都是世界頂尖的名校，它們的工程學(xué)院在全球也是首屈一指的。
李大壯不想直接回答女兒的問題，而是迂回引導(dǎo)她，于是他和女兒在展覽現(xiàn)場來一場對話。
李大壯：“國內(nèi)最難進的大學(xué)是那一所？”
李慧香：“清華、北大。”
李大壯：“你有無在網(wǎng)上看到清北去‘擺地攤’宣傳自己？”
李慧香：“這倒沒有！再說清北是無數(shù)高考生的夢校，大家‘爭得頭破血流’也不見得進得去，它們也用不著去‘擺地攤’宣傳自己。”
李大壯：“那么像斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校及康奈爾大學(xué)這些大學(xué)在美國國內(nèi)地位如何？”
李慧香：“就像國內(nèi)的清北，它們是無數(shù)美國高中生的夢校。”
李大壯：“那我再問你，從全球來說，那么像斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校及康奈爾大學(xué)這些大學(xué)與清北相比，誰名氣更大？”
李慧香：“那還用說，我從網(wǎng)上就知道，不僅僅這幾所名校，連稍有點名氣的其他美國大學(xué)都吸引全球100多個國家和地區(qū)的高中精英分子前赴后繼去申請。”
李大壯：“既然你說這些大學(xué)是全球100多個國家和地區(qū)的高中精英分子的夢校，那么這些名校還用得著來這里‘露臉’嗎？”
李慧香：“爸爸說得對！這些大學(xué)不來才是正常的，來了的話，反而不正常，當心是否是‘冒牌貨’。”
李大壯：“慧香，實話說，剛才轉(zhuǎn)一圈，發(fā)現(xiàn)今天來參展的幾乎沒幾所名校，但還是有二三所大學(xué)值得去咨詢的，它們的招生流程及申請條件與剛才你講的那些美國名校是大同小異的，差別只是錄取難度而已。”
李慧香：“那我就不懂了。”
李大壯：“你不懂的事遠不止這些。剛才亞洲展區(qū)，你有沒見到其他亞洲大國參展？”
李慧香：“日本好像沒有。我想原因不是日本大學(xué)沒名氣，而是因為日本不是國人尤其不是南廣人的主要留學(xué)目的國而已。至于印度沒來也正常，中國比它還發(fā)達，一個比中國還落后的國度能有什么好大學(xué)！”
李大壯：“女兒，你又錯了。全世界第一難考的大學(xué)，不是麻省理工學(xué)院，而是印度理工。在美國，印度理工畢業(yè)生是‘神’一樣的存在。”
李慧香：“哦！”
李大壯：“爸爸帶你去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”
李慧香與孔麗芳跟著李大壯來到俄亥俄州立大學(xué)展位前。該展位被圍得水泄不通，人們在排隊咨詢，李慧香先要了一本宣傳手冊，然后站在邊上旁聽其他人與校方的對話。李慧香從別人與校方的對話中得知該校的申請條件：
1.本科生需要提供SAT/ACT成績(如能提供SAT2、AP 成績更好)，至于語言，要求IBT 80分以上或IELTS 6.5分以上；
2.研究生需要提供GRE/GMAT成績，至于語言，要求IBT100分以上或IELTS 7分以上。
李慧香旁聽了十幾分鐘后說道：“我們?nèi)ヂ犞v座吧！”
李大壯夫婦跟著李慧香來到美本留學(xué)講座所在的會議廳。進入會議廳，他們仨人嚇了一跳，里面已坐滿了人，真是一位難求，還有不少人站著，他們唯有找到一角落站著去聽講座。
幾分鐘后，講座開始。只見一姓董的資深留學(xué)顧問走上講臺，他一邊放著PPT，一邊震撼開講，李大壯一家子紛紛豎起耳朵仔細聆聽起來。
董顧問首先簡要回顧一下中國學(xué)生赴美的留學(xué)歷史，又闡述了赴美留學(xué)的七大趨勢：
1.從精英到平民化；
2.不僅僅出去讀研，讀本科甚至美高也開始興起，出現(xiàn)留學(xué)年紀低齡化趨勢；
3.從以前以國內(nèi)清華、北大、中科大、復(fù)旦等名校畢業(yè)生中的姣姣者擴展到985大學(xué)畢業(yè)生中的精英分子；
4.越來越多優(yōu)秀的高中學(xué)生，甚至連那些可考進清北的高中精英也加入到赴美讀本的大軍中去；
5.越來越多優(yōu)秀的初中學(xué)生，甚至連北京市各個區(qū)等城市的中考狀元也加入到赴美讀高中的大軍中去；
6.赴美讀本科已成富人、中產(chǎn)，甚至工薪階層最愿意投資的教育項目；
7.美已成為中國人第一留學(xué)目的國。
董顧問闡述了赴美留學(xué)的七大趨勢后，開始講美本科的申請條件。他提到申請美本是一個系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，時間有限，重點談?wù)剺嘶煽儭Ｋv標化成績前，提醒家長首先要拿得出100多萬、甚至200多萬人民幣才可考慮送小孩赴美讀本科，因為美本科幾乎拿不到獎學(xué)金，拿到全額和部分獎學(xué)金的人合起來不到1%。
董顧問談完資金后，開始重點談標化成績。他借助PPT，娓娓道來：
1).托福：
托福是由美國教育測驗服務(wù)社(ETS)舉辦的英語能力考試，全名為“檢定非英語為母語者的英語能力考試”，中文為“托福”是由“TOEFL”音譯而來。TOEFL有三種，分別是：pbt——paper based test 紙考，滿分677分； cbt——computer based test 機考，滿分300；ibt——internet based test 網(wǎng)考 ,也就是現(xiàn)在的新托福，新托福滿分是120分。
TOEFL考試的有效期為兩年，是從考試日期開始計算的。
新托福由四部分組成，分別是閱讀(Reading)、聽力(Listening)、口試(Speaking)及寫作(Writing)，每部分滿分30分，整個試題滿分120分。一般實際考試中，考生往往會在聽力或閱讀部分碰到加試試題，也有可能閱讀、聽力兩部分同時被加試，加試部分不算分，但考生事先并不知道哪一部分是加試部分。
新托福考試采用真實場景，如模擬大學(xué)校園中的動態(tài)和交互式環(huán)境，試題綜合考查考生聽、說、讀、寫4項英語語言能力，考生可充分展示使用英語進行交流的能力。新托福考試通過互聯(lián)網(wǎng)進行，考試采取機考形式，考試時間和各部分試題數(shù)目都是固定的。新托福80分相當于老托福550分，新托福100分相當于老托福600分。
如果計劃赴美讀本科，最好提供托福成績，不同的大學(xué)對托福成績有不同的要求，絕大數(shù)中國人就讀的大學(xué)對托福要求分三個層次，分別是80分以上、90分以上及100分以上。
2).雅思：
國際英語語言測試系統(tǒng)，簡稱雅思，縮寫為IELTS，是由英國文化協(xié)會(英國駐華大使館/總領(lǐng)事館文化教育處)、劍橋大學(xué)考試委員會和澳大利亞教育國際開發(fā)署共同舉辦的國際英語水平測試。此項考試是為申請赴英語國家(美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭等)留學(xué)、移民的非英語國家學(xué)生而設(shè)，用來評定考生運用英語的能力。它分為培訓(xùn)類(General Training )、學(xué)術(shù)類(Academic)，前者較多適用于移民，后者較多適用于留學(xué)。
考試成績記錄在成績單上，包括一個總分，及聽力、閱讀、寫作和口語四個單項分，考生的考試成績采用1–9分的評分制來測評，四個項目獨立記分，最后所得成績?nèi)∷捻棾煽兊钠骄担偡趾退膫€單項分均允許半分。雅思考試成績通常有效期為兩年。
IELTS作為一個全球性的英語語言考試已經(jīng)獲得了美國相當數(shù)量大學(xué)的認可，請注意是相當數(shù)量不是全部，而且美國高校對于IELTS的要求也比較高，頂尖大學(xué)要求7分以上，很多大學(xué)要求6.5分，極少數(shù)要求6分，6分以下幾乎不存在。
3).SAT：
SAT是由美國大學(xué)理事會(College Board)主辦的一場考試，其成績是世界各國高中生申請美國大學(xué)入學(xué)資格及獎學(xué)金的重要參考，它和ACT(American College Test)都被稱為美國“高考”。但是此考試成績并非所有的大學(xué)都要求提供，學(xué)生可以用其它成績來代替，在申請大學(xué)時需要仔細查閱該校的入學(xué)條件。
SAT總分共2400分，分為批判性閱讀、數(shù)學(xué)和寫作三部分，每部分為800分，其成績有效期為2年。頂尖大學(xué)都要求提供，且分數(shù)2000分以上才具競爭力，也是錄取學(xué)生時重點參考的材料之一。
SAT考試只能去**、澳門、新加坡等境外考，大陸沒有考點。
4).SAT2：
SAT2，亦稱SATII或SAT Subject Tests，中文名稱叫學(xué)術(shù)能力學(xué)科評估測試，由美國大學(xué)理事會(College Board)主辦，是美國大學(xué)錄取應(yīng)屆高中生時采用的學(xué)業(yè)水平考試。SAT2考試采用全球統(tǒng)一試卷，不同于SAT的綜合能力測試，SAT2是一種專項水平測試，考察學(xué)生某一科目的水平。SAT2的科目分為數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、歷史、語言五大類，其中數(shù)學(xué)類有數(shù)學(xué)1和數(shù)學(xué)2兩門，科學(xué)類有生物、化學(xué)、物理三門，英語類只有英語文學(xué)一門，歷史類有美國歷史和世界歷史兩門，語言類有西班牙語、法語、中文、意大利語、德語、現(xiàn)代希伯來語、拉丁語、日語、韓語等十二門，以上加起來共計二十門考試。SAT2滿分為800分，SAT2 每次可以考三門,成績有效期也為2年。
頂尖大學(xué)不一定強制要求提供SAT2成績，但如果能提供2～3門SAT2，且每門分數(shù)在780分以上將會更有競爭力，尤其是申請工程學(xué)院的話，3門SAT2滿分已是標配，其中數(shù)學(xué)2是必考的。
SAT2考試也只能去**、澳門、新加坡等境外考，大陸沒有考點。
5).AP：
AP，全稱Advanced Placement，由美國大學(xué)理事會(College Board)主持，中文名稱為美國大學(xué)先修課程，適用于全球計劃前往美國讀本科的高中生。AP成績不但可以抵扣入讀美國大學(xué)后相應(yīng)課程的學(xué)分，而且是美國各大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù)，也是美國、英國、加拿大、澳大利亞等國家作為發(fā)放獎學(xué)金的主要條件之一。
AP是在高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，它是為學(xué)有余力的少數(shù)“天才”開設(shè)的榮譽課程，AP課程涉及22個專業(yè)，共有37門課程，已在美國15000多所高中里及全球相當多的精英高中里普遍開設(shè)，目前已有40多個國家的近3600所大學(xué)承認AP成績并允許抵扣大學(xué)學(xué)分，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界名牌大學(xué)。
AP考試：
每年只考一次，每年5月在全球80個國家舉行；每門考試分兩部分：第一部分為多項選擇題，第二部分為自由答卷題；根據(jù)考試科目的不同，每門課程的考試內(nèi)容會有所差別；AP采取的是5分制，3分以上的成績?yōu)榇蠖鄶?shù)的大學(xué)接受，可以在今后上大學(xué)時折抵多至一學(xué)年的大學(xué)學(xué)分，但也有極少數(shù)頂尖大學(xué)要求4分或5分才能折抵大學(xué)學(xué)分。
AP課程滿分為5分，對應(yīng)的評分機制如下：
5=非常優(yōu)秀
4=很好
3=合格
2=勉強合格
1=不合格
AP成績的5分相當于大學(xué)成績的A或A-(4.0/4.0—3.7/4.0)，4分相當于大學(xué)成績的A-或B+或B(3.7/4.0—3.0/4.0)，而3分大概相當于大學(xué)成績的B或B-或C+或C(3.0/4.0—2.0/4.0)。AP成績只是用來抵學(xué)分，不算GPA。
目前中國大陸只有很少數(shù)學(xué)校開設(shè)了AP考點，由于考位有限，大部分中國學(xué)生還是與考SAT一樣，需要到**、新加坡等考場去考。
據(jù)統(tǒng)計，擁有優(yōu)異AP考試成績的高中生在未來的大學(xué)學(xué)習(xí)有更佳出色的表現(xiàn)和發(fā)展，美國各大學(xué)已將AP成績看作衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和研究能力以及應(yīng)付高難度大學(xué)課程能力的重要指標。參加AP考試科目多、考分高的學(xué)生被美國名校另眼相看。
申請比較好的美國大學(xué)，有三門以上AP成績已成為標配，如果是頂尖的大學(xué)，四門以上AP都滿分的話，將更有競爭力。
6).競賽成績：
學(xué)有余力的學(xué)生參加一些著名的競賽并取得優(yōu)越的成績的話，將會大大增加頂尖大學(xué)錄取的機會。競賽種類繁多，簡單梳理后，列出部分可錦上添花的競賽：
商學(xué)經(jīng)濟類：
DECA：全美高中生商業(yè)挑戰(zhàn)賽
NEC(National Economics Challenge)：全美經(jīng)濟學(xué)挑戰(zhàn)賽
理工科競賽類：
數(shù)學(xué)：
國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽(IMO)
美國數(shù)學(xué)競賽(AMC)
哈佛-麻省理工數(shù)學(xué)競賽(HMMT)
普林斯頓數(shù)學(xué)競賽(PUMaC)
滑鐵盧大學(xué)歐幾里得數(shù)學(xué)競賽
美國高中數(shù)學(xué)建模競賽(HiMCM)
化學(xué)：
國際奧林匹克化學(xué)競賽(IChO)
美國國家化學(xué)競賽(USNCO)
英國化學(xué)奧林匹克競賽(UKChO)
生物：
國際基因工程機器大賽(iGEM)
國際生物學(xué)奧林匹克競賽(IBO)
美國生物學(xué)奧林匹克競賽(BIO USACN)
物理：
國際物理奧林匹克競賽(IPhO)
美國普林斯頓大學(xué)物理競賽(PUPC)
加拿大滑鐵盧牛頓物理競賽(SIN)
信息科學(xué)類：
美國信息學(xué)奧林匹克競賽(USACO)
美國計算機聯(lián)盟ACSL(American Computer Science League)
STEM與科研類：
美國學(xué)術(shù)十項全能(簡稱USAD)
美國學(xué)術(shù)五項全能(簡稱USAD)
丘成桐論文
人文：
美國國際高中生傳媒大賽
劍橋莎士比亞戲劇表演集訓(xùn)營
紐約電影學(xué)院電影創(chuàng)作夏校
辯論、模擬聯(lián)合國
7).高中成績：
申請美本，要求提供從初三到高三的成績，一個有競爭力的學(xué)業(yè)成績是平均分在90%以上且年級排名在TOP 5%以內(nèi)。
董顧問談完標化成績后，他再三強調(diào)美國大學(xué)不認可中國高考成績，那怕你是狀元也沒有用。
董顧問最后講到學(xué)術(shù)成績即標化成績只是門檻，能否錄取決定于多種因素，其中豐富的閱歷、與眾不同的個性是錄取的關(guān)鍵因素。他建議有志于讀美本的高中生千萬別只忙于刷題考高分，應(yīng)找些合適的機會去豐富自己的閱歷，尤其是要根據(jù)自己的興趣、特長，找到適合自己的活動以造就與眾不同的成長之路，為將來的升學(xué)創(chuàng)造更多條件來提升“核心競爭力”。
董顧問講完后，進入另一環(huán)節(jié)：留學(xué)故事分享。李大壯一家子聽上癮了，站了近二個小時，一點也不覺得累，繼續(xù)入迷地聽下去。
一個陽光、自信、可愛的女大學(xué)生一點也不怯生，步履安詳?shù)刈吡诉M來。她接替董顧問，從容地走到講臺前，就著麥克風(fēng)脫稿講起她的留學(xué)經(jīng)歷：
我姓勞，現(xiàn)是美國一所大學(xué)(美本科排名前100名以內(nèi))計算機專業(yè)的學(xué)生(大三)。
我三年半前以某省理科前100名成績進了一所國內(nèi)頂尖大學(xué)的計算機專業(yè)就讀。盡管高考考得不錯，但我還是突然萌發(fā)出國留學(xué)的打算，但當時已經(jīng)沒時間來準備SAT/TOEFL的考試了，唯有“曲線救國”，計劃先在國內(nèi)讀二年再說，若喜歡國內(nèi)環(huán)境就繼續(xù)讀到畢業(yè)再出去讀研，否則就申請轉(zhuǎn)學(xué)過去。
我在國內(nèi)大學(xué)待了兩年，發(fā)現(xiàn)教材可不看，刷題就足夠了，類似于高考模式，當然大學(xué)學(xué)習(xí)強度低于高中。總的感覺在國內(nèi)的這兩年大學(xué)時光基本上是浪費了，學(xué)不到什么本領(lǐng)，教材沒讀懂，只會做題。所謂“學(xué)霸”無非是死刷題，做題耍點小聰明而已，實際上一到實操就一臉蒙B，甚至連陳舊的教材，也是一知半解，更不要說讀懂前沿的文獻了。
我本人也不算那種特別自覺的人，在國內(nèi)大學(xué)期間其實學(xué)習(xí)散漫，平時基本沒怎么學(xué)，期末考試前和大家一樣突擊復(fù)習(xí)，一般靠熬夜刷題也能考得不錯，GPA也能排在系里前幾名。但我心知肚明，高GPA是靠刷題刷出來的，實際上這樣并學(xué)不了多少東西，基本全靠刷題，對知識不求甚解，更可怕的是長此以往給自己一種虛假的成就感，覺得自己學(xué)得還不錯。一番權(quán)衡之后，決定申請轉(zhuǎn)學(xué)到美國去讀本科，于是考了托福，自己再準備了一些材料，然后就轉(zhuǎn)學(xué)去了美國。
當然去美國讀本科會花不少錢，我有點良心不安，確實花了父母不少錢，但父母挺坦然的，他們本來就準備好一筆錢讓我出國讀研的，只不過計劃提前了吧！
在美大學(xué)待了一年半，要說有什么后悔的話，那就是太晚出去了。
出國之后體驗感覺還是不錯的，不僅開闊了視野，心智也趨成熟，學(xué)業(yè)上比起國內(nèi)更有成就感！我所在的大學(xué)，優(yōu)秀的人實在太多了，有“學(xué)神”從大一以來科科全是A，到大三就發(fā)了IEEE論文，覺得自己再怎么努力也遠遠達不到人家的高度，需要學(xué)習(xí)的地方還很多很多。回顧這一年半在美大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己感觸頗深，有幾點體會拿出來和大家分享一下：
1.大一表現(xiàn)不同: 在美國看到大部分同學(xué)大一就開始拼選課、找暑假實習(xí)，或者有些人大一就開始找教授做科研；國內(nèi)的大一很多人基本上就是活躍在各種學(xué)生會、社聯(lián)活動當中，氛圍不太一樣。
2.中美大學(xué)學(xué)習(xí)方法不同：美大學(xué)以自學(xué)為主，尤其要讀懂教材，做題只起輔助作用，而且習(xí)題通常也沒答案，另外每次作業(yè)、project(essay)、小測、期中考乃至期末考，從開學(xué)一直到期末就沒停過，而且每一項都占最后的成績當中一定的比重；中國大學(xué)以老師灌輸為主，學(xué)生主要精力是刷題，且習(xí)題通常有答案，成績幾乎以期末考為準，期末考前突擊復(fù)習(xí)，熬夜刷下題也能考高分。
3.通識課程：美大學(xué)本科非常注重通識教育，選其他系的課，不會被差別對待，都是同該系學(xué)生一樣的要求，遵從同樣的學(xué)術(shù)規(guī)范；而國內(nèi)大部分學(xué)校的通識課程比較“敷衍”，走過場多。
4.專業(yè)靈活性：美國大部分大學(xué)對于換專業(yè)的政策都比較放松，而國內(nèi)這方面差得遠。
5.學(xué)術(shù)規(guī)范不同：對于理工農(nóng)林醫(yī)類專業(yè)共同基礎(chǔ)課——數(shù)理化等，美國執(zhí)行相同的學(xué)術(shù)標準，如數(shù)學(xué)課，非數(shù)學(xué)系學(xué)生同數(shù)學(xué)系學(xué)生一齊上課且跟數(shù)學(xué)系學(xué)生的要求是一樣的，而國內(nèi)是區(qū)別對待的；在美國大學(xué)收集考試真題抑或給予他人考試真題，甚至口頭告知他人考試內(nèi)容都等同于作弊，而國內(nèi)大學(xué)收集歷屆真題且屆屆相傳已成為一種傳統(tǒng)，況且刷真題已成為家常便飯；期末考，美大學(xué)既有用試卷的，又有project(essay)這種形式，甚至二者兼而有之，而國內(nèi)大學(xué)則以試卷為主；在美大學(xué)考試，不合理地引用書本或資料上的內(nèi)容都被認為抄襲，而在國內(nèi)大學(xué)考試時，背寫課本上的內(nèi)容或老師上課講解的PPT上的內(nèi)容反而得到高分，甚至滿分；美國大學(xué)不存在補考一說，一科掛(本科低于2.0/4.0，研究生低于3.0/4.0)遭警告，二科掛遭開除，而國內(nèi)大學(xué)不僅僅掛科允許補考，甚至還允許通過補考來刷分；美國大學(xué)對實驗要求非常嚴謹，從實驗原理、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析、實驗結(jié)論乃至實驗報告的撰寫都有明確的要求，而國內(nèi)大學(xué)對實驗要求不是很嚴；美國大學(xué)獨立辦學(xué)，沒有統(tǒng)一的教學(xué)大綱和統(tǒng)編的教材，而國內(nèi)大學(xué)不是獨立的，有統(tǒng)一的教學(xué)大綱和統(tǒng)編的教材；美國大學(xué)教授自主決定授課內(nèi)容，甚至可將來不及更新到教材中的前沿知識貫穿到整個授課過程中去，反觀國內(nèi)大學(xué)老師(教授)授課沒有自主權(quán)，必須按統(tǒng)編的教材來講。
6.科研機會和實習(xí)機會：實習(xí)的話，美國這邊還是比較正規(guī)的，有暑期實習(xí)項目，很成熟的體系；國內(nèi)好的大公司可能會好一些，很多公司可能就是去打個雜，什么也學(xué)不到。
7.培養(yǎng)目標不同：比如工程教育，美國大學(xué)培養(yǎng)出能造出產(chǎn)品的工程師；國內(nèi)大學(xué)培養(yǎng)出來的……
8.即使排名一般般的美國大學(xué)也是臥龍藏虎之地：美國人不似中國人盲目追求名校，加上TOP 100大學(xué)與TOP10大學(xué)沒本質(zhì)區(qū)別，不少美高中精英喜歡本地升學(xué)；美大學(xué)聲名遠播，全球的精英紛至沓來，像我所在的大學(xué)就有來自全球100多個國家和地區(qū)的精英。所以，不要以為是個優(yōu)秀的中國高中生出去，數(shù)理化都可“碾壓”人家。
曾有一位放棄國內(nèi)頂尖大學(xué)保送資格的國內(nèi)普高生考了SAT、TOEFL后申到我校工程學(xué)院就讀。他說“壓力山大”：英文版數(shù)學(xué)教材“又長又臭”，啃起來要吐血，加上教授講課速度奇快而堂上講的例題又超簡單，作業(yè)及考試反而超難，可教材習(xí)題卻沒答案——即使有也沒過程，他唯有除非做不可的教材上的作業(yè)題外，其他習(xí)題統(tǒng)統(tǒng)不做，改刷中文版的《高等數(shù)學(xué)習(xí)題全解》(同濟版)。
我校一位數(shù)學(xué)博士生，本科畢業(yè)于國內(nèi)985名校，其本科所學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)在全國來說也是拔尖的。他說道：“我在國內(nèi)是‘學(xué)神’一樣的存在，只有我‘碾壓’別人，但在這里，大多數(shù)PHD都比我聰明，感覺分分鐘被人‘碾壓’。現(xiàn)在回想起來，本科階段的學(xué)習(xí)就是不停地刷題，刷題所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識是碎片化的，自然沒有系統(tǒng)地掌握好數(shù)學(xué)知識，不要說具備發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力，甚至連數(shù)學(xué)思維也沒掌握好，到了博士階段，才知道‘死刷題’后患無窮。”
勞同學(xué)分享完她的留學(xué)心得后，她指出個別媒體報道，所謂在國外的本科生就是紙醉金迷，生活浪蕩，無心學(xué)習(xí)……她認為這些報道不是絕大數(shù)留學(xué)生的真實寫照，作為親身在兩邊大學(xué)求過學(xué)的人，覺得在國內(nèi)閑適的大學(xué)生活下更容易有這種現(xiàn)象。
勞同學(xué)最后對有志于赴美讀本科的同學(xué)提幾點建議：
1.一定要學(xué)好英語；
2.在異國他鄉(xiāng)受得住寂寞，學(xué)會獨處，能夠自我管理時間，另外什么事情都只能靠自己，必須有強大的生活能力與生存能力，還有要有遇事堅持到底的信念；
3.要有溝通、表達能力，懂得與人相處之道；
4.要誠實，要有批判性思維，力爭做一個獨立思考、富有責任感又有獨立人格的人；
5.一定要注重自學(xué)能力的培養(yǎng)，舍棄高考式的“題海戰(zhàn)術(shù)”思維；
……
到了晚上7：20，美本留學(xué)講座終于結(jié)束了。李大壯一家子雖然站了三個多小時，但他們不覺得累，因為收獲良多。
李大壯一家子從此以后，凡是有留學(xué)展必去，凡是有留學(xué)講座必聽。他們參觀的留學(xué)展有四五場之多，聽的留學(xué)講座也有八九多場之多，包括北美(美國、加拿大)高中、本科、研究生，英國本科、研究生，澳洲高中、本科、研究生以及新加坡高中(A-LEVEL)等相關(guān)留學(xué)講座，此外他們還參觀了一所位于增埔的國際高中。