2015年6月底的一天，李大壯、孔麗芳夫婦早早吃了中午飯，然后從增埔驅(qū)車前往深晉市前路中加國際高中參加女兒李慧香的高中畢業(yè)典禮。

當天下午2：40，李大壯夫婦來到校體育館，20分鐘后，館內(nèi)時鐘指針指向3點鐘，此時臺上一高二女生開始獨唱《送別》，正式拉開深晉市前路中加國際高中2015屆高三畢業(yè)典禮的序幕。在悠揚婉轉(zhuǎn)的旋律中，已褪去青澀與稚嫩的120多名畢業(yè)生身披畢業(yè)袍進場，他們的眼神流淌出離別的不舍，他們整齊劃一的步伐透露出對人生再度起航的堅定，在這個**又令人激動的時刻，深晉市前路中加國際高中中方校長、加方學術校長、加方學術副校長、部分教師以及他們的家長一同見證了他們“終于畢業(yè)了”。

女生唱畢后，主持畢業(yè)典禮的教師宣讀加拿大領事館發(fā)來的賀信，接著由校長致辭。

加方學術校長首先致辭，他用英文獻上精彩的畢業(yè)致辭，他在致辭中表達了對畢業(yè)生濃濃的不舍，向即將遠離故土，踏上漫漫求學路的“準留學生”送上真誠的祝福。

中方校長也為即將遠航的中加學子贈送了一首詩，他飽滿深情地朗讀起來：“畢業(yè)了，離開了母校的熔爐，卻延續(xù)著前路中加校訓的血脈；畢業(yè)了，前路中加學業(yè)完美收官，成功對接海外大學；畢業(yè)了，前路中加歲月劃上了句話，可人生卻要再度起航；畢業(yè)了，離開了家長的懷抱，獨自踏上海外漫漫求學路；畢業(yè)了，往時的黯淡或出彩已不再重要，因為你們已決意未來的日子好好努力上進。”中方校長的詩飽含著對畢業(yè)生們的期許與祝愿，以及對他們未來的鼓勵與期待。

隨后，教師代表、學生家長代表依次發(fā)表感言。

教師代表發(fā)言中，回憶起她與中加學子相處的點點滴滴，贊揚他們曾經(jīng)意氣風發(fā)勇立潮頭，三年來取得出色的成績，如今將重新踏上征程，步入更廣闊的國際舞臺，去書寫更精彩的人生華章。

學生家長代表訴說三年來的收獲與感恩，他真摯的發(fā)言深深打動了現(xiàn)場的每一個人。

接著畢業(yè)典禮來到頒獎環(huán)節(jié)，主持人宣讀獲獎名單：中加之星獎——李燕虹、未來領袖獎——吳海芳、泰利·福克斯人道主義獎——柯華明、楓葉獎——楊錦芳、中國獎——李慧香、12年級化學杰出成績獎(校有史以來第一個100分)——李慧香、校長獎——李慧香、安省杰出學生總督獎——李慧香、滑鐵盧大學Euclid(12年級全球數(shù)學競賽)獎——李慧香、AP Scholar with Distinction獎(AP特級榮譽學者獎，由美國大學理事會頒發(fā)，另外學校自掏7000元以資鼓勵)——李慧香。

主持人宣讀完后，獲獎畢業(yè)生按宣讀順序先后來到臺上領獎。

畢業(yè)典禮的最后環(huán)節(jié)是畢業(yè)生代表發(fā)表畢業(yè)感言。

主持人首先講到“她”年年中方成績、加方成績都是第一名，雅思7分，SAT 2300，三門SAT2滿分，7門AP滿分；接著講到“她”熱愛運動，周末常常去溜冰，曾連續(xù)三年在校運動會上奪取女子跳高、女子200米跑的冠軍，連續(xù)二年與其他三個女同學一道奪取女子4×400米接力賽冠軍；然后又講到“她”富有社會責任感以及創(chuàng)新思維，親手組建了深晉市前路中加國際高中慈善社團，通過募捐的方式來救助農(nóng)村失學兒童，另外還組建了深晉市前路中加國際高中機器人俱樂部，帶領俱樂部參加國際機器人比賽并斬獲了獎項。

主持人還濃墨重彩介紹“她”是背包客，喜歡獨自一人背著背囊走天涯。高中三年足跡遍布蘭州、門源、張掖七彩丹霞、嘉峪關、鳴沙山月牙泉、敦煌莫高窟、翡翠湖、德令哈、茶卡鹽湖、共和、藏寨、青海湖、西寧等大西北地區(qū)的自然景區(qū)及歷史古跡，“她”還窮游了新加坡、馬來西亞、泰國、柬埔寨、越南這些東南亞國家，以及中東地區(qū)的埃及。人在旅程，“她”不僅僅是去某個地方看風景，旅途本身對她來說也是很重要的體驗，她的出行方式有坐飛機、火車、輪船，也有坐汽車和毛驢車(馬車)等，而住宿既有賓館、旅社，也有民宿。在“她”看來，大西北既有青山綠水大漠孤煙，荒郊野嶺繁華都市，也有古道西風高速公路；而東南亞則有景色旖旎的離島、金碧輝煌的宮殿式建筑、紛紛絢麗的民族服式、風情萬種的民族歌舞、別具一格的生活方式以及文明古國的瑰寶“吳哥古跡”，埃及也有讓人著迷的“金字塔”……所有這些路途所見所聞讓“她”明白世界文化的多樣性，以及人類文明的源遠流長，背包游的經(jīng)歷開拓了她的國際視野，從中她更明白“讀萬卷書、行萬里路”的意義所在。

“我講了這么多，似乎大家已估到‘她’是誰，‘她’就是李慧香同學。”主持人說道，“下面有請作為畢業(yè)生代表的李慧香同學上臺發(fā)表畢業(yè)感言。”

在一片掌聲中，一個陽光、自信、天生麗質(zhì)、聰明伶俐而又穩(wěn)重的女孩——李慧香快步走到臺上，然后用睿智的目光掃視了一下臺下后，接著即興脫稿演講起來：

尊敬的校領導、老師、來賓、家長和同學，下午好！

我是高三AP班的李慧香，在這令人激動的時刻請允許我代表全體畢業(yè)生向校領導、老師表示深深的感謝，你們的教誨讓我們?nèi)玢宕猴L，你們的傳道授業(yè)解惑讓我們在知識海洋里終于學會了游泳，為將來浪里來浪里去作好了充分的準備。借此機會也讓我代表全體畢業(yè)生向所有家長表達深深的敬意。 Wшw ⊕ттkan ⊕￠〇

今天在這里，我要向我們的母校——深晉市前路中加國際高中道別，向校領導、老師道別，向朝夕相處的同學們道別！

在將要離開之際，我很高興，由我一手創(chuàng)立的深晉市前路中加國際高中慈善社團已由學弟學妹接棒，“救助農(nóng)村失學兒童”的精神也得以傳承。我知道他們明天將再次開赴南廣省北部山區(qū)去救助農(nóng)村失學兒童，我決定將學校給我的7000元AP獎金全數(shù)捐給慈善社團，并且明天將與他們一道出發(fā)開始為期20天的支教活動，活動完畢后我踏上新征程——前往大洋彼岸的美國，進入世界頂尖大學——UDBA大學的工程學院就讀。

我曾經(jīng)想過，高中三年對我到底意味著什么？堆積如山的中加方教材和加拿大高中生閱讀書籍，課堂小測、單元測驗、課后作業(yè)、大小論文、project(essay)、課堂表現(xiàn)(演講/分組討論)、期末考……一個接一個，無論課堂體驗、老師的教學模式、同學們的學習模式以及考核模式完全不同于普高。在普高，老師包辦一切，學生只要跟著Ta屁股轉(zhuǎn)，死刷試卷(習題)，Ta交待要背的知識點，即使是數(shù)理化公式，也要死記硬背！而這里的學習靠自主性，尤其是要具備自學能力，老師只是引路人，你要墜落、甚至掛科——畢不了業(yè)，全在你一念之間；你要學好來，尤其是達至優(yōu)秀生行列，你付出的汗水一點不比國內(nèi)普高生少，至于承受的壓力則遠高于國內(nèi)普高生。國內(nèi)高考只看高考分數(shù)，其他統(tǒng)統(tǒng)不管；而國外大學對國際生而言是全方位的考核，考試成績(標化成績)只是其中的一項，平時成績、參加競賽成績、課外活動、體育(音樂)愛好、個人綜合素質(zhì)乃至領導力等與眾不同的個性成為能否錄取的關鍵。一個“書呆子”如果是國內(nèi)省的高考狀元——清北搶著要，而國外大學只會拒掉Ta。

當高中三年驀然落幕的時候，回首以前，我們畢業(yè)生過得辛苦而快樂，過的充實而美麗，我們流過的淚，流過的汗，終于嗅得萬里花香。畢業(yè)這一天，我們已長大了——成為一個具有國際視野、批判性思維，學術上做好了準備而人格又獨立的“準留學生”。

高中三年轉(zhuǎn)眼間過去了，我此刻的心情和各位同學一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。

在國際課程體系中，我們成為自主管理學習與生活的自由人，這就涉及到時間管理的問題。國際學校的社會實踐及活動都比較多，比如校際交流、學科競賽、社區(qū)公益等，這些活動需花時不匪，但可以提高學生的組織能力、領導能力及社會實踐能力，同時也是申請國外大學很重要的參考。就我經(jīng)驗來說，中加高中的時間需自主規(guī)劃，要有管理時間的習慣并提高時間管理能力，除正常課堂時間外，我把剩下時間分為三段：三分之一參與學校的活動或社會實踐或各類型的比賽；還有三分之一我用來學花樣溜冰；最后三分之一放到學業(yè)上。這樣的時間分配合理，讓我的學習更有效率。

三年的歲月，聽起來似乎是那么的漫長，但每一天我都過得充實。學業(yè)之外，我通過參加“救助農(nóng)村失學兒童”專項社團活動，讓我懂得作為一個中加人肩負的使命，所應承擔的社會責任，要力所能及地關懷和幫助弱勢社群、社會邊緣化人；我通過與機器人俱樂部成員一道參加國際機器人比賽，讓我懂得作為一個中加人應具備強大的動手能力、能創(chuàng)造性地解決問題以及具有團隊合作精神；我經(jīng)常周末去學花樣溜冰，雖然免不了磕磕碰碰，甚至有一次被人從后面撞倒——尾椎骨骨裂，但我仍堅持練，終于奪取今年深晉市花樣溜冰(業(yè)余級)的冠軍；我在中加高中宿舍住了三年，這段經(jīng)歷讓我懂得如何與人溝通及相處，另外也具備了陌生環(huán)境下的生活(生存)能力，對于宿舍內(nèi)務處理起來得心應手——至于換個水籠頭、燈管什么的瞬間搞妥。

中加高中三年的學習生涯，讓我深有感觸！

中加高中是雙文憑的學歷教育，既保留中方教育的優(yōu)勢，又將加拿大安大略省教育體系搬到深晉市來，加方外派有資質(zhì)的老師，使我更好融入北美教育體系，全面鍛煉英語讀寫聽看能力，在純真英語環(huán)境下完成安省高中學業(yè)，使我更好地過渡到大學的學習。

中加高中加方文憑全球認可，中加高中又提供多樣性的課程設計，使我們的留學選擇多元化，不限定某個國家！比如AP課程與加方高中課程很好結合起來，以大學課程方式上課，使我們避免個別普高所謂國際部AP班應試化苦果：以試題為主，大學課本放一邊，考試成績很好，大學教材卻看不懂。這是典型的中國人觀點：不輸在起跑線上，卻倒在終點沖刺前！

我喜歡學理工科，對AP課程尤其喜歡。中加老師是我們中加學子的良師益友，他們平等對待每一位同學，鼓勵大家不要迷信權威，勇于思考、大膽發(fā)表意見。在這樣的氛圍下，我和老師既有溝通、探討問題，也有不少爭論。有一次，我發(fā)現(xiàn)加拿大出的大學微積分教材上一推論有誤，剛開始加方老師(數(shù)學博士)認為應沒錯——二天后，她向我道歉：我是對的。

三年中加高中生活使未來大學生活更好對接，不存在過渡期，高中階段開設的大學水平的AP課程使我自學能力得到更大的提高，安省高中學業(yè)使我形成良好的學術素養(yǎng)，寄宿生活鍛煉了我的生活自理能力及讓我學會了與室友如何相處，與加方老師的互動有助于我良好的溝通、表達能力的形成，這些使我終身受益，將來遠赴異國他鄉(xiāng)求學時不至于感到孤獨、無助！

中加高中的三年時間，充斥著各種標化考試、專業(yè)考試、材料準備、大學申請等事情，借此機會簡單講一下我的美本申請經(jīng)歷。

中加三年，很多時候我就像一個獨行者，奔波在各個考場和活動之間。美國大學的申請比加拿大、澳洲以及歐洲要繁瑣復雜得多，光是標化考試就有SAT、SAT2、AP、托福(雅思)，另外平時的學業(yè)也非常重要，三年課程如果沒有90+的平均分以及排位不在年級TOP 5%以內(nèi)的話，你就算標化成績再高也會非常被動，美國大學的評判體系最好的地方在于它關注的不僅僅是分數(shù)。Common application系統(tǒng)上你可以填5個獎項、10個活動，外加一篇650詞上限的essay，除此之外，不同的大學有不同的補充文書，這些文書題目千奇百怪也十分彰顯個性。在這樣的情況下，三年的規(guī)劃也就顯得更重要了，這一路走來，我十分珍惜這些自我探索的過程。

最后我想說的是，畢業(yè)并不是結束，而是一個新的開始。無論我們將來去哪里，做什么，總會有挑戰(zhàn)在我們面前，但我們會繼續(xù)前行，并找到自己人生的意義所在。

謝謝大家！

李慧香話音剛落，現(xiàn)場就響起溫馨的音樂，畢業(yè)生們喜笑顏開的從中、加方校長手中接過畢業(yè)證書并合影留念。

畢業(yè)生們有的給老師送花并與之合影，有的與家長合影，有的是同學之間的合影……現(xiàn)場似足嘉年華會，但李大壯發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場沒劉展星及他父母，于是他向同在現(xiàn)場的譚玲打聽，她告訴他“劉展星沒加方高中畢業(yè)證，只有中方高中畢業(yè)證”。