七月，驕陽(yáng)似火。

陸以純一張臉被曬得通紅，離學(xué)校還有半個(gè)小時(shí)的路程，地上的石子像放在火裡燒過(guò)一樣，熱度一直從腳心傳到鞋底。那四塊錢(qián)一雙的涼鞋這樣走兩下就像要化掉一般，軟軟的沒(méi)個(gè)著落。

身邊又一輛車(chē)駛過(guò)，陸以純翻翻口袋裡的錢(qián)，只有一張整二十的，那是她補(bǔ)課這一個(gè)月裡的生活費(fèi)，絕對(duì)不能動(dòng)，還有一張五毛的，那是過(guò)河的錢(qián)，也不能動(dòng)。

背上一大包書(shū)，壓得透不過(guò)氣來(lái)。她臉上全是汗，只覺(jué)得背上也溼漉漉，像是要滴水，也不知書(shū)溼了沒(méi)有，那些書(shū)還是向高三的學(xué)姐借的，絕對(duì)不能弄壞。她本來(lái)極累，心裡卻更害怕，找了一處陰涼的地方放下書(shū)包檢查了一遍才放下心來(lái)。

這一停下，就不想再動(dòng)了。迷迷糊糊閉了眼，有小小的風(fēng)吹來(lái)，把暑氣衝得淡一些，她更是覺(jué)得累得不行，這一停，竟睡了過(guò)去。

醒來(lái)時(shí)太陽(yáng)已西斜，她收拾好書(shū)包沒(méi)命地朝前跑，希望能趕在太陽(yáng)下山前趕到江邊，那江邊的擺渡的船隻極少，一入夜就沒(méi)了。

她運(yùn)氣算不上好，趕到江邊，最後一隻船已駛出十多米，天漸黑，她穿得暗，揮手船上的人根本看不到，而陸以純的聲音一向被笑話沒(méi)開(kāi)發(fā)出來(lái)，五米開(kāi)外，她如何的聲嘶力竭，也很少有人聽(tīng)得到。

於是絕望，癱坐在河灘上，眼淚就要掉下。

正在這時(shí)，那船上傳來(lái)了聲音，那是平時(shí)在村裡常聽(tīng)到的山歌開(kāi)頭，其實(shí)只是長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲“哎……”

現(xiàn)在聽(tīng)到，以純覺(jué)得比天籟還好聽(tīng)。

忙站起來(lái)，雙手揮舞，聲音也放到最大，“哎……”

船漸漸地駛回來(lái)，以純?nèi)硪褱嵬?，此時(shí)被晚風(fēng)一吹，生出幾下顫抖來(lái)。她把書(shū)包抱在胸前，汗流得多了，書(shū)包上都有了味道。

那鞋，現(xiàn)在已經(jīng)恢復(fù)成硬邦邦的了。

撐篙的老人變成了一個(gè)與她年紀(jì)差不多的小夥子，她與那老人已經(jīng)很熟，幾乎每次過(guò)河，她都坐這條船，這次沒(méi)見(jiàn)到，她有點(diǎn)訝異。

那男生似乎是注意到了她的疑惑，笑著解釋?zhuān)八诖^呢，你聲音真小，我花了很大的力氣才聽(tīng)到你聲音。”

以純輕輕一笑，“剛纔是你唱的？”

那男人看她上了船，竹篙輕輕一點(diǎn)，船已駛進(jìn)河中。

快要進(jìn)入資江的時(shí)候，他說(shuō)話了，“是啊，我似乎聽(tīng)到人叫船了，又不敢確定，所以試試，沒(méi)想到還真有人?！彼舷麓蛄恐约?，“你是新生？”

以純連連點(diǎn)頭。

那男生笑了，“難怪沒(méi)見(jiàn)過(guò)你?！?

以純看不清那男生的表情，但憑她感覺(jué)，應(yīng)該還算舒服。

資江並不如何的寬，加上又是炎夏，江水乾得厲害，不過(guò)五分鐘已到河的對(duì)岸，學(xué)校籠罩在一片溫柔的光線之中，那大門(mén)口的校名也顯得流光溢彩。

他把以純扶上岸，“小心點(diǎn)?！?

以純朝他小小聲的笑，又付了錢(qián)給老人，老人接過(guò)錢(qián)，“還好他聽(tīng)到了，不然喲……”

後面的話以純明白，便轉(zhuǎn)了頭，朝男生輕聲道謝。

江邊有家小店，店口有盞燈，燈光昏黃，以純還是看清楚了男生的樣子，一如她感覺(jué)的舒服。

回到宿舍，人都去上自習(xí)，宿舍裡只有她一個(gè)人，放好東西，又衝了個(gè)涼，反正是遲到了，多遲到一會(huì)兒也沒(méi)什麼大不了，以純不敢開(kāi)燈，打開(kāi)自己的手電筒，趴在牀上看書(shū)。

她很多時(shí)候都情願(yuàn)一個(gè)人，不喜歡那樣極致的熱鬧。

復(fù)讀機(jī)裡放著古箏曲，《春江花月夜》如流水一般傾泄下來(lái)，連旁邊的蚊子都似少了許多，她聽(tīng)得極多，基本上能根本著旋律輕輕合了，她最喜歡《二泉映月》裡的一段，每次和的時(shí)候，喉結(jié)處都會(huì)發(fā)出些嗡嗡的響聲，覺(jué)得很好玩。

時(shí)間到八點(diǎn)，她開(kāi)始收拾東西，隨手拿了本書(shū)在手裡，朝教室走去。

第二節(jié)晚自修下課，教室的走廊上站滿(mǎn)了人，各種姿勢(shì)的，各種聲音混合。以純覺(jué)得頭有些暈。太雜的地方，她總?cè)菀锥Q。

若無(wú)其事地上四樓，進(jìn)教室，沒(méi)人注意她。

她也樂(lè)得如此。

回到位置上坐下，桌上擺著一本書(shū)，攤開(kāi)來(lái)，上面還作了一些筆記。以純回頭朝秦懷蓉笑了笑表示感激，懷蓉伸手，以純把書(shū)還給她。

她笑著說(shuō)：“今天怎麼這麼晚？”

以純用手支頭，“好吵，頭暈，在宿舍呆著?！?

懷蓉將一本筆記本扔過(guò)來(lái)，以純沒(méi)接到，摔在桌子上，四仰八叉的。懷蓉?fù)u頭笑道：“我實(shí)在不應(yīng)該相信你的眼力……你來(lái)很久了嗎？我上自習(xí)的時(shí)候還去你們宿舍看過(guò)，都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)到你?！?

以純笑了，“是遲到了，差點(diǎn)沒(méi)坐上船?！北銓l(fā)生的事和懷蓉說(shuō)了，懷蓉嘆了口氣才道：“坐車(chē)過(guò)來(lái)也才二塊錢(qián)，生活費(fèi)不夠可以和我一起吃，幹嘛這樣苛刻自己？”

以純只笑不答，把桌上的筆記本拾起，“啊，物理講課了？”

“是啊，汪教師在你桌子前轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，不過(guò)倒是沒(méi)問(wèn)你去哪了?！?

以純笑笑表示不在意，“明天沒(méi)有物理課，不過(guò)沒(méi)關(guān)係，反正中午要去找他。”

“看來(lái)你是鐵了心選理科了?！?

以純聳聳肩，“我無(wú)所謂，各科都差不多，選理科只是選學(xué)校的時(shí)候選擇面大一些，我想學(xué)醫(yī)，你知道的。”

懷蓉點(diǎn)頭，正要說(shuō)話，鈴聲就響了，懷蓉將要說(shuō)的話壓住，看著進(jìn)來(lái)的老師，對(duì)以純吐了吐舌頭，“又是化學(xué)，那些方程式真要命?！?

以純和懷蓉並不坐同桌，也不是前後桌，中間隔著一條走道。其實(shí)以以純的性格，實(shí)在很難與人一口氣說(shuō)這樣多的話，只是平時(shí)懷蓉做事貼心，即使明明是討好，卻也讓人心裡舒服，況且以純本就平凡，無(wú)所謂討好之說(shuō)，只是相對(duì)於其他人，她已經(jīng)能平和地接受懷蓉的幫助了。

以純的同桌是個(gè)男生，叫周晉。班級(jí)裡的位置是按考試成績(jī)排的，成績(jī)好的人有權(quán)先選位置，而以純和周晉的位置一向是所有人的首選，所以在班上，兩人的成績(jī)一直靠前。

兩人都不是書(shū)呆子類(lèi)型的，如果說(shuō)以純?cè)?jīng)給過(guò)周晉這種錯(cuò)覺(jué)，那麼在與以純一個(gè)學(xué)期的同桌之後，周晉已經(jīng)完全改變了看法。以純是喜歡看書(shū)，但多數(shù)時(shí)候看的都是些不相干的書(shū)，漫畫(huà)、小說(shuō)或是古文，甚至還會(huì)看到她的抽屜裡有成打成打的報(bào)紙和雜誌，不過(guò)都是過(guò)期的。

周晉比以純小兩個(gè)月，沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，卻絕對(duì)聰明。上課多數(shù)時(shí)候都在玩遊戲，老師叫起來(lái)一半情況下都是睡眼腥鬆，但以純稍一提示，答案就圓滿(mǎn)。

教化學(xué)的是個(gè)年輕的男老師，不過(guò)三十歲，指甲很長(zhǎng)，雙手很白，在燈光下看更是如此，他的手握著書(shū)本，通常會(huì)產(chǎn)生一種奇異的效果，以純通常不忍轉(zhuǎn)視線。

今晚的他穿了一身白色的運(yùn)動(dòng)服，太熱了，以純看到他的背部已被汗水打溼，被衣服緊貼的部分可以看到他的骨架，很瘦。周晉推了推以純擱在桌上的手臂，“你知道韓老師多少歲了？”

以純想了想，“不過(guò)三十吧，都這樣認(rèn)爲(wèi)?！?

周晉神秘地笑笑，把頭靠近以純，“你們都猜對(duì)了，而且他只有二十四歲，我昨天去校長(zhǎng)室看到了他的檔案，乖乖，他現(xiàn)在在中南大學(xué)讀博士?！彼麌@了口氣，聲音也壓得更低，“選理科的話，能考到中南大學(xué)，我謝天謝地。”

以純笑瞇瞇地轉(zhuǎn)頭看周晉。

周晉伸長(zhǎng)腿，仰頭看著天花板，嘆氣道：“其實(shí)我還是喜歡湖南。外面很好，可以去玩，若是長(zhǎng)期，我還是喜歡湖南?！?

以純的笑容擴(kuò)大了，過(guò)了會(huì)兒才道：“你說(shuō)得對(duì)，學(xué)醫(yī)，中大不錯(cuò)，有希望進(jìn)附二醫(yī)院。”擡頭的時(shí)候，看到年輕的博士老師若有所思地瞧了她一眼，以純感覺(jué)被抓了包，略有些掛不住臉，忙低頭。其實(shí)周晉與以純上課講話並不新鮮，任課老師也多數(shù)已習(xí)慣，就當(dāng)是兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)生在做解題交流，若是不理，效果還更好些。

若是理……周晉和以純都是倔強(qiáng)固執(zhí)的孩子，以純更甚，她從小與一般人不同，對(duì)面子尤其看重，被人當(dāng)面訓(xùn)，她會(huì)幾節(jié)課擡不起頭。

老師都是成精的狐貍，很懂得察言觀色，若是不出格，他們多半能閉眼不理。

低頭聽(tīng)了半節(jié)課，以純頭也酸了，周晉又推了推她，“沒(méi)意思，想睡。”

以純不敢再說(shuō)話，寫(xiě)了一行字推到周晉那邊，“你總睡不飽?！?

周晉伏在桌子上笑，“是課沒(méi)意思。太容易了。”

“小心別人打你?！?

以純回頭看懷蓉。

懷蓉正好接收到以純的目光，苦笑，一臉愁容。

好不容易下課，以純打了個(gè)呵欠，剛站起身就聽(tīng)到周晉的嘖嘖聲，“你也不怎麼睡得飽?！?

確實(shí)是，以純是那種特別容易累的體質(zhì)，也許是營(yíng)養(yǎng)不良的緣故。但她沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有金錢(qián)去證實(shí)。

雖然衝過(guò)涼，但還是出了一聲汗，以純又衝了一次，涼水在身上流水，再舒爽不過(guò)。她放下桶，滿(mǎn)足地嘆了一聲，這樣的天氣，若能泡在水裡，便是幸福了。

回到宿舍，多數(shù)都在浴室，她重新打開(kāi)復(fù)讀機(jī)，美妙的古箏重新流淌，全宿舍的人都愛(ài)聽(tīng)，所以理所當(dāng)然一直放，直到全部睡著，磁帶放完。

以純躺到牀上，剛在教室不覺(jué)得，現(xiàn)在全身如散了架一般，她用被子壓子胸口，緩緩的吐一口氣，閉上眼，很快睡去。