至于第二條原因中的前兩條，其性質(zhì)與第一條原因在結(jié)論上是一致的。不論是“誤動(dòng)”還是“誤碰”。其最后責(zé)任，還是得由飛行員本人來(lái)承擔(dān)。

當(dāng)我們說(shuō)到飛行員有意而為時(shí)，我們也要用分析的眼光去看待。在以人為本，一切從實(shí)際出發(fā)的情況下，處理問(wèn)題和矛盾時(shí)，還是要“模糊”點(diǎn)好！“糊涂“些妙！

可是，這些“模糊”與“糊涂”的處理方法，卻往往在實(shí)際當(dāng)中，完全地走向了它的反面。

不過(guò)，作為飛行員本人來(lái)說(shuō)，要很好地提高個(gè)人素養(yǎng)，加強(qiáng)交流與溝通。防止矛盾激化！

諸位讀者朋友，在這里，我要向你們提出兩個(gè)問(wèn)題：（一）世界上誰(shuí)受到的批評(píng)最多？（二）世界上誰(shuí)犯的錯(cuò)誤最多？

你可能馬上會(huì)想到是學(xué)校的學(xué)生！而且還會(huì)說(shuō)，非他們莫屬。其實(shí)，我當(dāng)初也和你一樣，首先想到的也是在校的學(xué)生們。可是，當(dāng)我細(xì)細(xì)想來(lái)時(shí)，卻有些理悖……

孩子從六七歲開始上學(xué)。接觸社會(huì)到溶入社會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，錘煉情操，做人作事。肯定是毛病常有，錯(cuò)誤不斷。

他（她）們就是在這些，不斷出現(xiàn)毛病錯(cuò)誤的歲月中，快樂(lè)而茁壯地成長(zhǎng)著。

家長(zhǎng)和老師們，每天傾注著大量的愛(ài)心與時(shí)間，細(xì)心地呵護(hù)著這些稚嫩的幼苗。修正、扶持、澆灌、培育著他（她）們。使他（她）們成長(zhǎng)為對(duì)祖國(guó)對(duì)人民有用的棟梁之材。

那么，同樣作為一種學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)的過(guò)程來(lái)說(shuō)，每天有比學(xué)校的學(xué)生，受到老師批評(píng)的次數(shù)，還要多得多的學(xué)習(xí)過(guò)程嗎？

我要說(shuō)，我們的飛行員們，在學(xué)習(xí)飛行掌握本領(lǐng)時(shí)的過(guò)程中，在全方位全立體的時(shí)空里，所受到的批評(píng)，無(wú)論從數(shù)量到質(zhì)量，還是重量加慣量。以及從廣度到深度，從高度到低度。還有從地面到空中等方面來(lái)說(shuō)，要比學(xué)校的學(xué)生他們多得多！有過(guò)之而無(wú)不及！

為說(shuō)明問(wèn)題，我這里僅舉兩個(gè)簡(jiǎn)單的小事例。

比如吃飯吧！飛行員們也是經(jīng)常挨批評(píng)的。吃飯時(shí)，一般來(lái)說(shuō)都是出于個(gè)人愛(ài)好。喜歡什么，就吃什么。不喜歡的，連筷子也懶得伸一下。在家里在學(xué)校，學(xué)生們均基本如此。

可是，飛行員呢？則不行！你喜歡吃什么，那可不行，只能給你一份。你不喜歡吃什么，也不行，也同樣分給你一份。所有分給你的那幾份，都必須吃完。不吃是不行的！

有營(yíng)養(yǎng)醫(yī)生或護(hù)士在來(lái)回地“監(jiān)視”著。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人不吃時(shí)，他（她）們就“逼迫”著你，非要你吃下去不可。你如果硬抗不吃時(shí)，那只有挨批評(píng)的份了！

他（她）們是不講情面的！這是他（她）們的本職工作！也是他（她）們的義務(wù)。

連每天三餐吃飯的這么個(gè)小事，弄不好都要挨批評(píng)，那還有在什么事情上不再挨批了呢？

再比如，我們每天的體育鍛煉吧。要知道，飛行人員每天九十分鐘的體育鍛煉時(shí)間，是決不可以隨便占用或取消的！挪用了，可以再補(bǔ)上。當(dāng)然，特殊情況除外。這是有明文規(guī)定的。