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第40章 小事情,大道理

孩子在3歲的時(shí)候,是他各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,所以家長要在這個(gè)時(shí)候,對孩子進(jìn)行良好的教育,讓孩子從小就擁有良好的習(xí)慣,讓孩子在一點(diǎn)一滴上都有良好的表現(xiàn)。

在日常生活中,我們經(jīng)常聽到很多父母發(fā)出這樣的感嘆:

“我的孩子都沒法管了,每天都跟他說很多遍,就是不聽,就是改不掉壞毛病。”

每個(gè)孩子都有壞毛病,都有壞習(xí)慣,這些毛病主要表現(xiàn)為懶惰、依賴性強(qiáng)、不懂禮貌、任性、亂扔?xùn)|西等等。很多家長都為孩子的這些習(xí)慣煩惱,也有很多家長試圖改變孩子的壞習(xí)慣,可就是不見效。一個(gè)重要的原因,就是家長在教育中只是頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳,治表不治里,沒有把勁兒使在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣上,因此不可能從根本上解決問題。

“習(xí)慣是什么?是一種自動(dòng)化的動(dòng)作和穩(wěn)定的行為方式。它不需要?jiǎng)e人督促、提醒,也不需要自己刻意去做,這就是所謂的‘習(xí)慣成自然’。良好的行為習(xí)慣對人一生的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。在孩子行為習(xí)慣中,家庭教育是滲透力最強(qiáng)的教育,家庭是最好的課堂。”有關(guān)專家解釋說。正如17世紀(jì),英國大哲學(xué)家洛克所提出的:“教育的手段不是教訓(xùn),而是從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。”一個(gè)從小就有著良好習(xí)慣的人,長大后必定是一個(gè)受大家歡迎的人。

那么,如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢?專家認(rèn)為,要培養(yǎng)孩子從“小”做起,也就是從小時(shí)候做起,從小事做起,從自家做起。

有一對父母就是以這個(gè)原則為指導(dǎo),來培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣的。

小天2歲多的時(shí)候,他的父母就開始鼓勵(lì)他收集香煙盒和火柴商標(biāo),以此來發(fā)展他的興趣和愛好。他特別喜歡看連環(huán)畫和收藏連環(huán)畫,總共收藏了兩百多本連環(huán)畫。小天的父親還教他如何編號和分類。藏書和編號分類的習(xí)慣,對他今后的學(xué)習(xí)和處事都有很大的好處,一切都井井有條。

從3歲開始,小天的父母就教他愛惜財(cái)物、懂得節(jié)儉,并培養(yǎng)他儲(chǔ)蓄存錢的習(xí)慣,把每年過年時(shí)親戚長輩給他的壓歲錢和平時(shí)父母獎(jiǎng)勵(lì)給他的錢儲(chǔ)蓄起來,存在他自己自制的存折上。這習(xí)慣不僅使他從小學(xué)會(huì)了理財(cái)?shù)姆椒ǎ遗囵B(yǎng)了一種節(jié)儉的德行。這德行對于人生來說,是超越金錢的無價(jià)之寶,由它可以發(fā)展出其他方面更多的崇高品格,而這些品格是取之不盡、用之不竭的力量源泉。

因?yàn)橹橇逃⒌赖陆逃⒘?xí)慣教育都帶有規(guī)范性,因此必然需要一定程度的強(qiáng)制性。事實(shí)上,教育和學(xué)習(xí)本質(zhì)上都是對自然的糾正和對野性的改造,沒有強(qiáng)制性也就談不上教育。小天的父母只給孩子定量的玩具,而且一定要玩得有名堂、有花樣,按照一定的要求去玩。例如玩積木,每天要求他擺新花樣,而且要把每一塊積木都用上,由此來培養(yǎng)他的創(chuàng)新精神和完成計(jì)劃的習(xí)慣。另外,有人說要讓孩子自由自在地玩,小天父母的經(jīng)驗(yàn)恰恰相反。如果自由自在地玩習(xí)慣了之后,再去培養(yǎng)他認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,是很困難的事,至少是事倍功半的。而一開始就去培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,則是很輕松、很自然的事。

遵守時(shí)間是人生最主要的良好習(xí)慣之一,也是人的一項(xiàng)重要品格,必須從小培養(yǎng)。世界上有太多不遵守時(shí)間的人,主要是從小沒有培養(yǎng)好遵守時(shí)間的習(xí)慣。因此,小天的父母從小就培養(yǎng)他的時(shí)間觀念,比如要按時(shí)吃飯、準(zhǔn)時(shí)睡覺等良好的習(xí)慣,這都有利于孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

第47章 讓孩子擁有樂觀的性格第70章 記憶力要訓(xùn)練第52章 自己學(xué)會(huì)吃飯第65章 會(huì)做游戲,更會(huì)創(chuàng)造第20章 學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法第62章 創(chuàng)造良好的教育環(huán)境第17章 溝通,做孩子的朋友第70章 記憶力要訓(xùn)練第20章 學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法第1章 3歲,無限的潛能第53章 讓孩子學(xué)會(huì)自己穿衣服第5章 3歲,天才需要良好的成長環(huán)境第32章 “聽”出美好的世界第59章 在游戲中提高觀察力第31章 提高智力更有招第26章 別人什么都比我好第67章 培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力應(yīng)注意的幾個(gè)問題第18章 架起相互信任的橋梁第8章 培養(yǎng)孩子的天賦就要抓住好方法第7章 3歲蘊(yùn)藏巨大的語言天賦第63章 把家庭當(dāng)作創(chuàng)造力的搖籃第53章 讓孩子學(xué)會(huì)自己穿衣服第55章 做自己的小主人第71章 記憶力要強(qiáng)化第36章 抓住孩子的好奇心第46章 節(jié)約也是一種好習(xí)慣第38章 小小年紀(jì)也有心理障礙第51章 讓孩子擁有美好的心靈第33章 讓孩子更會(huì)“說”第54章 讓孩子學(xué)會(huì)上廁所第54章 讓孩子學(xué)會(huì)上廁所第13章 微量元素的巨大作用第8章 培養(yǎng)孩子的天賦就要抓住好方法第53章 讓孩子學(xué)會(huì)自己穿衣服第70章 記憶力要訓(xùn)練第70章 記憶力要訓(xùn)練第57章 從興趣入手第16章 “奇怪寶寶”與飲食第4章 3歲,健康的身體第37章 有興趣,孩子才會(huì)更聰明第42章 講究衛(wèi)生才是好孩子第64章 鼓勵(lì)孩子勇敢地去創(chuàng)造第60章 要抓住特征觀察第67章 培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力應(yīng)注意的幾個(gè)問題第4章 3歲,健康的身體第21章 批評也要講方法第68章 記憶力要培養(yǎng)第42章 講究衛(wèi)生才是好孩子第52章 自己學(xué)會(huì)吃飯第22章 表揚(yáng)也要懂藝術(shù)第36章 抓住孩子的好奇心第7章 3歲蘊(yùn)藏巨大的語言天賦第68章 記憶力要培養(yǎng)第9章 家庭是孩子的第一課堂第48章 讓孩子不再“任性”第26章 別人什么都比我好第21章 批評也要講方法第30章 把孩子的智力開發(fā)出來第68章 記憶力要培養(yǎng)第42章 講究衛(wèi)生才是好孩子第45章 做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子第11章 給孩子一口健康的小白牙第47章 讓孩子擁有樂觀的性格第5章 3歲,天才需要良好的成長環(huán)境第8章 培養(yǎng)孩子的天賦就要抓住好方法第50章 避免孩子出現(xiàn)性格偏差第19章 走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界第4章 3歲,健康的身體第38章 小小年紀(jì)也有心理障礙第12章 不要讓小孩子成為“大胖墩”第57章 從興趣入手第47章 讓孩子擁有樂觀的性格第12章 不要讓小孩子成為“大胖墩”第32章 “聽”出美好的世界第2章 3歲,天才般的大腦第44章 挑食不是好孩子的習(xí)慣第11章 給孩子一口健康的小白牙第7章 3歲蘊(yùn)藏巨大的語言天賦第67章 培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力應(yīng)注意的幾個(gè)問題第61章 把觀察也當(dāng)成一種習(xí)慣第1章 3歲,無限的潛能第28章 大腦才是智力的源泉第27章 消除孩子恐懼心理第50章 避免孩子出現(xiàn)性格偏差第7章 3歲蘊(yùn)藏巨大的語言天賦第1章 3歲,無限的潛能第27章 消除孩子恐懼心理第40章 小事情,大道理第7章 3歲蘊(yùn)藏巨大的語言天賦第2章 3歲,天才般的大腦第62章 創(chuàng)造良好的教育環(huán)境第16章 “奇怪寶寶”與飲食第6章 教育就要從3歲開始第57章 從興趣入手第6章 教育就要從3歲開始第38章 小小年紀(jì)也有心理障礙第56章 熱愛勞動(dòng)就是好孩子第22章 表揚(yáng)也要懂藝術(shù)第18章 架起相互信任的橋梁
第47章 讓孩子擁有樂觀的性格第70章 記憶力要訓(xùn)練第52章 自己學(xué)會(huì)吃飯第65章 會(huì)做游戲,更會(huì)創(chuàng)造第20章 學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法第62章 創(chuàng)造良好的教育環(huán)境第17章 溝通,做孩子的朋友第70章 記憶力要訓(xùn)練第20章 學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法第1章 3歲,無限的潛能第53章 讓孩子學(xué)會(huì)自己穿衣服第5章 3歲,天才需要良好的成長環(huán)境第32章 “聽”出美好的世界第59章 在游戲中提高觀察力第31章 提高智力更有招第26章 別人什么都比我好第67章 培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力應(yīng)注意的幾個(gè)問題第18章 架起相互信任的橋梁第8章 培養(yǎng)孩子的天賦就要抓住好方法第7章 3歲蘊(yùn)藏巨大的語言天賦第63章 把家庭當(dāng)作創(chuàng)造力的搖籃第53章 讓孩子學(xué)會(huì)自己穿衣服第55章 做自己的小主人第71章 記憶力要強(qiáng)化第36章 抓住孩子的好奇心第46章 節(jié)約也是一種好習(xí)慣第38章 小小年紀(jì)也有心理障礙第51章 讓孩子擁有美好的心靈第33章 讓孩子更會(huì)“說”第54章 讓孩子學(xué)會(huì)上廁所第54章 讓孩子學(xué)會(huì)上廁所第13章 微量元素的巨大作用第8章 培養(yǎng)孩子的天賦就要抓住好方法第53章 讓孩子學(xué)會(huì)自己穿衣服第70章 記憶力要訓(xùn)練第70章 記憶力要訓(xùn)練第57章 從興趣入手第16章 “奇怪寶寶”與飲食第4章 3歲,健康的身體第37章 有興趣,孩子才會(huì)更聰明第42章 講究衛(wèi)生才是好孩子第64章 鼓勵(lì)孩子勇敢地去創(chuàng)造第60章 要抓住特征觀察第67章 培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力應(yīng)注意的幾個(gè)問題第4章 3歲,健康的身體第21章 批評也要講方法第68章 記憶力要培養(yǎng)第42章 講究衛(wèi)生才是好孩子第52章 自己學(xué)會(huì)吃飯第22章 表揚(yáng)也要懂藝術(shù)第36章 抓住孩子的好奇心第7章 3歲蘊(yùn)藏巨大的語言天賦第68章 記憶力要培養(yǎng)第9章 家庭是孩子的第一課堂第48章 讓孩子不再“任性”第26章 別人什么都比我好第21章 批評也要講方法第30章 把孩子的智力開發(fā)出來第68章 記憶力要培養(yǎng)第42章 講究衛(wèi)生才是好孩子第45章 做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子第11章 給孩子一口健康的小白牙第47章 讓孩子擁有樂觀的性格第5章 3歲,天才需要良好的成長環(huán)境第8章 培養(yǎng)孩子的天賦就要抓住好方法第50章 避免孩子出現(xiàn)性格偏差第19章 走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界第4章 3歲,健康的身體第38章 小小年紀(jì)也有心理障礙第12章 不要讓小孩子成為“大胖墩”第57章 從興趣入手第47章 讓孩子擁有樂觀的性格第12章 不要讓小孩子成為“大胖墩”第32章 “聽”出美好的世界第2章 3歲,天才般的大腦第44章 挑食不是好孩子的習(xí)慣第11章 給孩子一口健康的小白牙第7章 3歲蘊(yùn)藏巨大的語言天賦第67章 培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力應(yīng)注意的幾個(gè)問題第61章 把觀察也當(dāng)成一種習(xí)慣第1章 3歲,無限的潛能第28章 大腦才是智力的源泉第27章 消除孩子恐懼心理第50章 避免孩子出現(xiàn)性格偏差第7章 3歲蘊(yùn)藏巨大的語言天賦第1章 3歲,無限的潛能第27章 消除孩子恐懼心理第40章 小事情,大道理第7章 3歲蘊(yùn)藏巨大的語言天賦第2章 3歲,天才般的大腦第62章 創(chuàng)造良好的教育環(huán)境第16章 “奇怪寶寶”與飲食第6章 教育就要從3歲開始第57章 從興趣入手第6章 教育就要從3歲開始第38章 小小年紀(jì)也有心理障礙第56章 熱愛勞動(dòng)就是好孩子第22章 表揚(yáng)也要懂藝術(shù)第18章 架起相互信任的橋梁
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