孩子總是在家長們不經(jīng)意間學(xué)會(huì)很多詞語，當(dāng)某一天，家長們發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)能夠說出很多詞語的時(shí)候，證明孩子已經(jīng)開始長大了，孩子隨著年齡的增長，他們的詞匯量也在不斷地增加。
專家們發(fā)現(xiàn)，孩子在學(xué)習(xí)語言的過程中，他們不是一字一句地逐漸累積式的學(xué)習(xí)，而是在“語言爆發(fā)期”的時(shí)候突然就學(xué)會(huì)了大量的詞語。例如孩子一般在3歲之前對(duì)語言只是象征性地模仿，但3歲之后孩子的語言能力就會(huì)突然的增加了很多，對(duì)語言的把握也會(huì)非常熟練，這就是每個(gè)孩子都擁有的“語言爆發(fā)”的天賦。
專家們還發(fā)現(xiàn)，在世界上無論是什么樣的語言，他的本民族的人都能夠熟練地運(yùn)用，這是因?yàn)樗麄儚男【驮诓粩嗟貙W(xué)習(xí)、使用他們的語言。人在3歲的時(shí)候，是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時(shí)期，一般來說，孩子在3歲左右的時(shí)候，就已經(jīng)會(huì)說出一些復(fù)雜而又有寓意的詞語了，甚至?xí)褂貌煌瑫r(shí)態(tài)和語態(tài)的動(dòng)詞或者連詞來表達(dá)他們的想法，更可喜的是很多孩子已經(jīng)會(huì)使用長句和分句了。在這個(gè)年齡段，孩子從無意識(shí)的狀態(tài)過渡到有意識(shí)的狀態(tài)，而且已經(jīng)建立了他所在的生存群體和特定社會(huì)階段所特有的心理結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)機(jī)制。
一個(gè)孩子從開始說話到3歲之間，他會(huì)不斷地學(xué)習(xí)很多詞語，而且會(huì)學(xué)會(huì)很多有難度的詞匯，所以作為家長，一定要抓住這一時(shí)期，多跟孩子交流、給孩子講故事、給孩子讀一些童話故事，這樣才能大大提升孩子的語言能力。具體怎樣才能把更多的語言詞匯交給孩子呢？下面我們來看一下。
首先，家長們要重視在日常生活中跟孩子多交流，跟他們說話要像跟大人們說話一樣，用正確且條理清晰的語言，使他能夠由此產(chǎn)生邏輯性的思維。切記不要對(duì)孩子動(dòng)怒，因?yàn)樵趧?dòng)怒的時(shí)候說出來的話，孩子也是很容易學(xué)會(huì)的。比如說，你正在打電話，而孩子卻在一邊咿咿呀呀，你不能對(duì)孩子這樣“老實(shí)點(diǎn)，吵什么吵”，換一種說法或許能收到更好的效果，“爸爸正在打電話，你要懂禮貌，要安靜一點(diǎn)。”這樣，孩子便會(huì)明白必須安靜的理由。
在不知不覺中，孩子就會(huì)學(xué)到很多詞語，所以家長要經(jīng)常向孩子傳授豐富的語言詞匯，來促進(jìn)孩子語言能力的快速發(fā)展。反之，如果家長跟孩子很少交流，或者說孩子學(xué)習(xí)語言的環(huán)境遭到破壞，不僅會(huì)讓孩子沉默寡言，還會(huì)影響孩子智力的發(fā)展。
除了跟孩子進(jìn)行交流以外，還應(yīng)給孩子多看一些連環(huán)畫之類的圖畫書，因?yàn)樵?歲的時(shí)候孩子已經(jīng)能夠看懂連環(huán)畫了，一邊給孩子看，一邊給孩子念，這個(gè)時(shí)候，家長會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是非常喜歡讓大人給自己念圖畫書的，一天給他念五本也好、十本也好，只要他喜歡。
在給孩子念這些書的過程中，孩子會(huì)積累豐富的詞匯。其實(shí)給孩子念圖畫書，在提高孩子語言能力上，不說是最好的方法吧，至少是非常有效的。這種方法不僅可以培養(yǎng)孩子對(duì)文字的興趣，而且還會(huì)使他自發(fā)地產(chǎn)生想讀書的愿望，這也是再好不過的事情了。一般說來，3歲孩子正處于文字的成熟期。在這個(gè)時(shí)期，有些孩子，即使家長們不去給他們念，他們也會(huì)整天纏著家長們來給他念的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)對(duì)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。現(xiàn)在，要去找一個(gè)能夠自己看書的3歲孩子，已經(jīng)不是一件很困難的事情了。
專家們發(fā)現(xiàn)如果在3歲這個(gè)時(shí)期孩子沒有養(yǎng)成對(duì)文字的興趣，那么他們的語言能力就相對(duì)落后，而且孩子到了五六歲時(shí)，對(duì)文字就不會(huì)顯示出多大的熱情，學(xué)習(xí)文字的能力也會(huì)低下。如果家長在3歲時(shí)經(jīng)常給孩子念圖畫書給他聽，養(yǎng)成每天和父母一起看書的習(xí)慣，那么到了他們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候，肯定會(huì)對(duì)文字表現(xiàn)出興趣來。
早早地培養(yǎng)孩子對(duì)文字的興趣，能夠大大激發(fā)他們的語言爆發(fā)現(xiàn)象，從而讓孩子以后的天地變得更加寬廣。