現(xiàn)在的孩子可以說是“集全家寵愛于一身”，父母和祖輩對孩子的照顧盡心盡力，無微不至，可以說是要星星得星星，要月亮摘月亮。按理說這樣的孩子是幸福的、快樂的，然而事實并非如此。

例如有這樣一位媽媽，這樣說孩子給她帶來的煩惱：

我的兒子已經(jīng)3歲半了，他性格溫和，跟同齡的孩子相比還算講道理，懂事。因家里經(jīng)濟(jì)條件也不錯，只要他提出較合理的要求，比如說周末到哪里去玩，或是想買個什么玩具，吃什么樣的零食，我通常都盡量滿足他。可在事后，他卻總是說不開心，而且流露出一種失落、憂郁的表情。

問他原因，他總說比不上他在動畫片里見到的內(nèi)容。我一再跟他強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)實中的事情沒有他想象的那樣美，可是3歲半的孩子理解能力畢竟有限。每每見到他不開心，我都很難過，我在想：他是否有心理上的疾病。我真希望我的孩子健康、快樂地生長，能夠和別的孩子一樣簡單地開心著。

孩子的思想是簡單的，但是對于家長來說卻是復(fù)雜的。因為孩子的表達(dá)能力是有限的，他對于自己的心理需求不能詳盡地表達(dá)出來，而家長也只能揣度孩子的心理。但是，有時候家長的努力卻是無力和蒼白的，對孩子來說一點(diǎn)作用也沒有。

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)樂觀思想是可以培養(yǎng)的。樂觀是一種性格傾向，能使人看到事情比較有利的一面，期待更有利的結(jié)果。要培養(yǎng)孩子樂觀的品質(zhì)，家長首先必須有樂觀的思維方式。家長在處理自身問題和家庭問題時的樂觀態(tài)度，對孩子具有重要的示范作用。如果這會兒下雨了，家長不要說“該死的天，又下雨了”。因為這樣說會把不良情緒傳導(dǎo)給孩子。如果說：“瞧，太好了，又下雨了！小鳥在歌唱，小草也在歌唱，它們都得到了雨水的滋潤。”這樣就會把快樂傳遞給孩子，讓他無論面對何種環(huán)境，都保持一種愉悅的心情。那么，如何培養(yǎng)孩子的快樂性格呢？專家給了下面幾點(diǎn)建議。

第一，跟孩子建立密切的感情。

在生活中，跟孩子建立密切的感情，有助于家長跟孩子進(jìn)行交流，提供教育孩子的機(jī)會。因此家長平時要多跟孩子接觸，多跟孩子進(jìn)行感情交流，讓家庭更加溫馨。

第二，讓孩子擁有自己的決策權(quán)。

在生活中，要適當(dāng)給孩子一些決策權(quán)，讓孩子感覺自己是生活的主人，同時家長也要引導(dǎo)孩子，讓孩子正確使用自己的決策權(quán)。

第三，教孩子調(diào)整心理狀態(tài)。

讓孩子知道，每個人都有失敗的時候，關(guān)鍵是失敗后要能勇敢地站起來。有人一生快樂，其秘訣就在于有適應(yīng)力很強(qiáng)的心理狀態(tài)，這使他們能很快地從失敗中振作起來。

在孩子受到某種挫折時，要讓他知道前途總是光明的，并教孩子注意調(diào)整心理狀態(tài)，使他恢復(fù)快樂的心情。

第四，限制對物質(zhì)的占有欲。

因為給孩子?xùn)|西太多會使其產(chǎn)生“獲得物質(zhì)就是得到幸福的源泉”這樣一種錯覺，所以應(yīng)結(jié)合事例教育他們，人生的快樂不能僅與物質(zhì)財富的占有劃等號。

第五，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣。

家長要引導(dǎo)孩子，平時多接觸一些人和事，培養(yǎng)孩子擁有廣泛的愛好，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。為孩子提供各種興趣的選擇，并給予孩子必要的引導(dǎo)，孩子的業(yè)余愛好廣泛，自然也就會經(jīng)常保持快樂的心情。

第六，保持家庭和睦。

家庭和睦很重要，家人每天能夠快快樂樂地在一起，也給孩子營造了快樂的氣氛。在幸福的家庭中成長起來的孩子，成年后能幸福生活的比在不幸家庭成長起來的孩子要多得多。