教會孩子自己吃飯后，還要讓孩子自己學(xué)會穿衣服，這也是孩子今后人生道路上的重要一關(guān)，如果孩子到了3歲的時候還沒有學(xué)會如何穿衣服，那么等孩子再大點，上了幼兒園的時候，孩子的心理也會受到很大影響。當(dāng)孩子看到別的小朋友都會給自己穿衣服，內(nèi)心就會產(chǎn)生緊張甚至自卑的心理，孩子會很不適應(yīng)幼兒園的生活，這樣孩子就會對學(xué)校產(chǎn)生厭煩或者恐懼的心理。因此，家長必須在入園前，就教會孩子自己穿、脫比較簡單的衣物。

正常情況下，孩子到了3歲的時候就會表現(xiàn)出自主性，孩子在家長拿著他的衣服給他穿的時候，會莫名其妙地不配合，他要試著自己穿，此時，家長千萬不要因為擔(dān)心孩子自己穿不好而耽誤時間，或是長時間穿不好衣服導(dǎo)致受涼等理由拒絕孩子，這個時候保護孩子的獨立意識至關(guān)重要。為了使孩子更快地學(xué)會穿、脫衣褲，家長可在更早一些時間對孩子進行培養(yǎng)。如，給孩子穿衣服前，先把衣服放在孩子面前，指著衣服給孩子講解，要先穿袖子，再穿肩膀，穿好后系扣子要按順序來等等。

脫衣服比起穿衣服說要簡單點，但是也要告訴孩子怎么脫，按照什么順序，先脫什么衣服。下面我們具體來談。

第一，如何穿上衣。

在衣服中，比較難穿的是上衣，因為上衣比較復(fù)雜，上衣一般都有扣子或者是拉鏈，帶拉鏈的還好一點，但是帶扣子的上衣最不好穿，因為孩子在系扣子的時候經(jīng)常會錯位，所以家長教孩子系扣子的時候可以讓孩子從領(lǐng)口開始系，這樣孩子就很少會出現(xiàn)系扣子錯位的情況了。

孩子的衣服一般都很花哨，因為這樣可以引起孩子的興趣，但是也給孩子穿衣帶來一定的困難，比如說有些孩子的衣服還需要套頭，套頭的衣服穿起來相對比較麻煩，家長可從教孩子穿前面系扣的衣服開始，再教他穿套頭衫。穿套頭衫時，要先教孩子分清衣服的前后里外。領(lǐng)子上有標(biāo)簽的部分是衣服的后面，有兜的部分是衣服的前面，有縫衣線的是衣服的里面，沒有縫衣線的是衣服的外面。然后，再教孩子穿套頭衫的方法：先把頭從上面的大洞里鉆進去，然后再把胳膊分別伸到兩邊的小洞里，把衣服拉下來就可以了。注意孩子的套頭衫領(lǐng)口一定要寬松些，有的孩子比較膽小，怕黑怕悶，因此會非常抗拒穿套頭衫，家長可以多讓孩子觀察自己穿套頭衫的過程，還可以在套頭的時候，和孩子玩一玩“躲貓貓”的游戲，以此減少孩子內(nèi)心的恐懼。

孩子到了3歲就要讓他試著學(xué)穿這種套頭衫了，如果孩子不好好配合，家長可以在給孩子穿衣服的時候給孩子唱一些歌曲，來增加孩子的興趣，激發(fā)孩子配合的熱情。如，讓孩子學(xué)習(xí)把胳膊伸進袖子里，可以說“乖乖的小手要鉆山洞了”，慢慢地，孩子就會自覺地把胳膊伸進去。教孩子學(xué)扣扣子，則需要家長比較細致地指導(dǎo)。首先，告訴孩子扣扣子的步驟：先把扣子的一半塞到扣眼里，再把另一半扣子拉過來，同時配以很慢的示范動作，反復(fù)多做幾次，然后讓孩子自己操作，及時糾正孩子不正確的動作。其次，可以讓孩子多在自己身上練習(xí)。另外，要注意讓孩子先從領(lǐng)口扣子扣起，這樣能夠防止孩子把扣子扣錯。

第二，如何穿褲子。

穿褲子要比穿上衣簡單一點，但是也要逐一教給孩子這些過程。按照穿褲子的順序說，要讓孩子坐在床上，先把他的一只小腳抬起來，伸進褲腿，然后讓孩子自己把另一只小腳也按照同樣的方法去做。在教孩子的時候，可以給孩子看褲子上美麗的圖案，以此來增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

什么事都有個過程，也許孩子剛開始時會犯一些小錯誤，比如說孩子把里外弄反了，或者是孩子把前后弄反了等等。這時候，家長不必急著給孩子糾正，可以間接地問問孩子，有沒有感覺不舒服，或者是能不能找到自己的小口袋等等，通過這樣的方式，讓孩子找到出現(xiàn)錯誤的原因，然后讓他重新穿一遍。為了鞏固孩子對褲子結(jié)構(gòu)的認識，家長在自己穿褲子時，也可以故意犯一些錯誤，如，把褲子的里外反著穿，看看孩子能不能發(fā)現(xiàn)錯誤，也可以請孩子來幫忙，“媽媽怎么覺得褲子穿得不舒服，快來幫媽媽看看，到底哪里有問題？”在孩子發(fā)現(xiàn)其中的錯誤后，要及時贊揚孩子聰明、能干，讓孩子體會到成功的樂趣。有的孩子對自己穿衣褲興趣不高，家長可借助比賽的方式，和孩子比一比誰穿得又快又好，利用孩子的好勝心促進其學(xué)習(xí)。

第三，如何穿鞋子。

穿鞋子對一個3歲的孩子來說也不是一件容易的事情，因為孩子的鞋子很小，所以鞋子在左右上區(qū)分不像成人的鞋子那樣明顯，孩子經(jīng)常會把鞋子左右穿反，而且孩子常常不能把鞋帶系緊而導(dǎo)致鞋帶常常在孩子玩耍的過程中松開，教孩子穿鞋也是一件不容易的事。

在孩子自己穿鞋子的時候，讓孩子分清左右也是有竅門的：讓孩子把鞋子放在面前，鞋跟并著鞋跟，鞋尖并著鞋尖，如果看到兩只鞋合攏后，中間有一個小縫就對了，如果沒有小縫就是放反了，這樣做孩子會很容易理解的。如果孩子真的把鞋子穿反了，這時候讓孩子先下地走一走，問問孩子有沒有感覺不舒服。如果孩子感覺到鞋子穿反了，不要急著讓孩子把鞋子脫了，趁這個機會讓孩子仔細體會一下穿反了鞋子是什么感受，接著讓他把鞋子脫下來，把兩只鞋左右調(diào)換一下重新穿上，感受腳是什么感覺。這樣持續(xù)練習(xí)幾次，即使孩子下次再穿反了鞋子，也會馬上意識到可能是哪兒出了問題，并且知道怎么解決。有的孩子可能會對穿反了鞋子滿不在乎，即使家長指出他的錯誤也不愿意糾正，針對這種情況，家長可以采用激將法，如，在他面前表揚他認識的小朋友從來不穿反鞋子，真是又聰明又能干，好勝心強的孩子一般都會沉不住氣，從而改正自己的錯誤，這時，家長就要及時肯定孩子的行為。

不過那些帶粘扣的鞋子就好多了，對孩子來說很容易穿脫。教孩子穿鞋子就要先教會孩子穿鞋子的要領(lǐng)：把腳塞到鞋子里，腳趾頭使勁兒朝前頂，再把后跟拉起來，將粘扣粘上就可以了。