八、有關你部幾起特殊情況處置的詳細材料，隨此報告發各部隊相傳學習。材料詳見副冊。

九、已附各個部隊戰績的照象圖片。雙方擊落擊傷飛機的時間與相關膠片，機號，姓名，職務。以及書面說明。

十、……，……。

另外，游副師長還傳達了各個參加軍演的部隊，在演習過程中的戰術動作、組織工作、后勤保障、各部隊之間的協調等等諸多問題。

其中，還有個別部隊，由于組織不力，出現了嚴重的運輸事故。（傷亡七人。其中死三人傷四人。傷員中還有一名干部。）

沉舟側畔千帆過，病樹前途萬木春。聰明的人總是善于吸取教訓的。

我們用了一天半的時間，把自己關在暗室內，認真仔細地將我們四機的照相膠卷判讀一遍。著重研究了我們四機的二、四號機，被敵機“擊落擊傷”的膠卷和圖片，以及過程。找出了飛行動作方面的錯誤與不足。

同時，在搜索觀察與了望方面，存在著極其嚴重的顧此失彼與注意力分配不當的錯誤。是造成二、四號機被“擊落擊傷”的主要原因。

在對地攻擊方面，由于三號機精力分散，造成退出高度低而刮碰地面障礙物的嚴重不安全動作。

另外，還有我們所不能忽視的“個人心理”與“戰場心理”的問題。它才是造成戰績不佳，情緒波動，膽小懼險，危關退縮，臨陣無術，被動挨打等不利局面，真正的罪魁禍首！

統觀以上的錯誤與不足。不難看出，我們四機所犯過失，主要集中在主觀思想和精神領域方面。不論是顧此失彼與精力分散，還是注意力分配不當，和“個人心理”與“戰場心理”的問題等，應統統歸屬到一個問題。那就是對“戰場法則”的極度漠視和無知！

如果，面對以上諸多致命的錯誤和嚴重不足，我們僅使用類似“不適應、不習慣、準備不足、準備不充分”，甚至說“思想麻痹、精神放松與懈怠”等無關緊要的托詞，來掩飾去遮羞，那是遠遠不夠的！更有甚者，那是方向和路線上的錯誤！

“戰場法則”。是個具有廣度和深度的嚴肅課題。各個國家的最高軍事學府，無時不刻地投入巨額資金，在研究著這個重大命題。

依我們軍人的看法，從最直觀的角度，用最精辟最簡練的詞語來理解。就是兩個字：“1”和“命”！或者是“命”與“1”！

那么，為什么是“1”與“命”呢？

這“1”的解釋，就是獨一無二。或者是有一無二。唯一。

這“命”的解釋，就是性命。或者是生命。生有命。死無命。

那么這“1”和“命”，合起來就是一命。唯一的命。就是一條命。

我們作為人類，爹媽只給了我們一條命。一次的命。不可能有，也決不會有第二次生命！

生命，對于我們每個人，不管是友還是敵，都是唯一的。