三

原來金士昌剛纔在樓上看書。聽見槍聲他走下樓來，有人奔過來說，在半里鎮日僞軍和游擊隊發生了磨擦，開起火來了，日僞軍叫游擊隊打散了，一個日本鬼子逃過來被游擊隊打死了。他想下來去看看，這個游擊隊員是啥樣子的人？因爲自從日本鬼子打進寧波來之後，盡天價只聽見鬼子僞軍打死老百姓，聽到游擊隊打走日僞軍打死鬼子還是第一次，他很欽佩這些游擊隊員。不想小牆門一打開，卻見大兒子金虎和幾個農民打扮的人，正急衝衝地奔過來。仔細看看還有點熟悉，到他家弄堂口兒子把他們攔住了。他聽見了兒子和他們的對話，他估計在半里鎮打僞軍就是那幾個人，心裡一陣高興，因此就走過來幫兒子一道請他們進去。

這時金虎又告訴他：“阿爹，後面有僞軍在追他們，眼看僞軍馬上就追趕過來了，他們是區警衛隊的，我叫他們不要逃到別處去了，叫他們到我家躲一躲。”金士昌聽了說：“呵呵，是警衛隊的，我好像有點面熟，是這裡人吧？”金虎說：“那是祥榮哥，過去在我們金村做過長工的，到我家也來做過。那位是羅順和大哥，是羅家橋人，你也認識的。還有幾位蘆葦漕的。”“嗯，認識，認識，都認識，原來還是你們幾位鄉親呀，你們真不簡單！真不簡單！快快，金虎趕快叫他們進來。”並關切地望著祥榮等人說：“快進來！快進來！等下僞軍來了就麻煩了。我屋裡有地方躲的，你們儘管放心！”

見金士昌那麼熱情，祥榮想也好，趁這個機會索性就認識一下金士昌。祥榮說一聲：“士昌先生那就麻煩你們了！”“噯呀，你們爲百姓抗日拼命流血，讓你們躲一躲還不應該？快快！快進去！”於是祥榮他們只得跟著金虎一起走進去。

金士昌出身在金村一個沒落鄉紳的家裡，祖上頗有田產房屋，但是他的父親也是個熱心公益事業克己爲公的鄉伸，經常給地方上修橋鋪路造涼亭，給窮困的鄉親們賒粥賒米賒棉衣，因此到金士昌讀書時家產已經施捨大半。他讀了幾年私塾，他父母想要深造他已無能爲力，母親只好託在外碼頭做事的姑丈，把他帶到上海求學，直到在上海一所商業專科學校畢業。畢業後在一個洋行裡當高級職員，但他不想經商，後又到遠東大學深造。他在大學時受到當時“實業救國”和“教育救國”思想的影響，和幾個朋友一起在上海辦了一所“育材中學”。寒暑假常來家鄉。當他看到家鄉的教育依舊是十幾年前他出去時的那些私塾，孩子們仍讀些《百家姓》、《千字文》等一些老書，不學科學知識。而且許多平民人家子弟還無錢進去，便在1928年和一些熱心鄉里建設的朋友，自己集資在金村祠堂辦起了當時九龍鄉第一所小學校。

在他創辦金村小學之後，九龍鄉各村先後也都辦起了新的學校。

由於他在鄉間辦學有功，當時的國民黨縣長還聘請他當縣裡的“平民教育委員”，邀請他去縣裡開會，研究鄉村教育工作。

抗日戰爭爆發以後，他乾脆辭去了上海“育才中學”教員職務，帶領一批愛國同事，回鄉來創辦“抗日戰時中學”。他在當時的寧波《時事公報》上，以戰時補習學校的名義公開向全市並四鄉招收學生，把他村裡的那所小學變爲中學，自籌資金辦學，把自家的房子作爲學校的學生宿舍和辦公室，吸收廣大愛國青年上學。

因此在民衆中很有些威望。後來鄉里鄉親們便推選他當了鄉長。

`但是金士昌雖熱心公益事業卻淡泊名利，因此當了一段時期的鄉長，覺得行政事務太多，對辦學等公益事業分心，便想把這職務培植別人去當。

鄰村羅家橋原在城裡開店的羅震山，因父親死後回鄉來管理鄉村家務。金士昌看他在城裡當過經理，也有些文墨，就培植他當了鄉長，自己當個副職，輔助輔助他。還親自帶他到當時的縣裡有關部門的頭頭去熟悉情況。起先羅震山很是虛心，對金士昌百依不順處處聽他的，但是後來他感到金士昌和上面的主張和他的想法不一樣，他在鄉里不能隨心所欲。當他在縣裡熟悉了上層一些官員後，更瞧不起金士昌了，甚至把金士昌當作眼中釘，感到他行事處處受他的障礙，因此他就我行我素，不聽他的。而金士昌卻仍一味勸他：要好好爲鄉里辦事，替百姓著想。但羅震山哪裡聽得進去呢？